统编版语文三年级上册 第一单元 口语交际：我的暑假生活 课件.pptx

第一单元口语交际：我的暑假生活 统编版三年级上册 文化自信：能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点， 并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 语言应用：听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 思维能力：能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 审美创造：能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 同学们，暑假虽然已经过 去，但那份快乐和自由却深深 印在我们的脑海里，我们一起 分享一下暑假生活吧! 交际练习 你在暑假中去过什么地方? 做过什么事? 交际练习 坐过山车 参加兴趣班 暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事? 和同学分享一下吧! 交际示范 我的暑假生活真是丰富多彩。我不仅从中获 得了无限的乐趣，学到了许多知识，还见识到 了祖国的美丽。 爸爸带我回到乡下爷爷家，我和小伙伴白天 在河里捉鱼摸虾，晚上就在大树下听爷爷讲故 事，过得可有趣了。 妈妈带我去博物馆参观，我不仅见到了许多 价值连城的国宝，还了解了国宝背后的故事， 我真是受益良多呀! 爸爸妈妈还带我去黄山游览了一番。黄山的 奇松、怪石和云海让我叹为观止。我们的祖国 真美丽! 交际指导 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体 的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还 可以讲讲给自己带来的快乐。 小组合作，讲述“新鲜事”,互相评价 1.提出要求： (1 )先想好了再说，注意叙述的顺序； (2) 态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有 趣 ； (3)声音要洪亮。 2.先在组内互相说一说，再评一评。 3. 组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然 后进行全班汇报。 4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。 5.组内交流，开展第二次评价。 进步程度(打“ √ ”) 进步很 有进步 还需要 大 改进 小组成 员 组员1 组员2 组员3 组员4 暑假生 活内容 小组评价表 暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸 妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。 在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢!瞧它们有的津 津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋干，有的懒洋洋地躺着 晒太阳，还有的相互挠痒痒……我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得 冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了! 暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。 范例欣赏 (一)猴山看猴 评析： “猴山看猴”是大家喜欢的项目， 所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣 的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细 致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。 (二) 暑假里，我和爸爸妈妈去了大连。 大连是一座美丽的城市，那里空气清 新，道路上很干净。我们在那里坐船 出海喂了海鸥，还看到了各种各样的 (三) 我在暑假，和爸爸妈妈一起回了农村 的老家。夏天的农村有很多有趣的事情， 我向爷爷奶奶学习，学会了锄草，还见 到了小麦收割的场景。这些事情对我来 说特别新鲜，同时也让我知道了粮食来 之不易，希望同学们都能和我一起，从 现在做起，珍惜每一粒粮食。 同学们，大家的暑假生活确实丰富多彩， 谁能说说，介绍暑假生活应该注意些什么? 介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假 生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣 ,再说说自己的心情、感受怎样，还可以 讲讲给自己带来的快乐。 知识源自点滴 2023年 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。