四川省巴中市2023-2024学年高三上学期“零诊”（开学）考试语文试题.docxVIP

巴中市普通高中2021级“零诊”考试 （满分150分150分钟完卷） 注意事项： .答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置。 .答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答题时 必须 用0.5亳米黑色墨迹签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，在规定的答题区域以 外答题无效，在试题卷上答题无效。 .考试结束后，考生将答题卡交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述文本阅读（本题共3小题，9分） 散文须有学，就是要有学养。所谓学养，不是单纯的书本知识。学养与知识储备有着 密切的联系，但又不仅仅是知识储备。学养是学问和修养的综合，是体现在一个人身 上的整体气质，一种非常自然的能够传递生命信息的书卷气。苏东坡说：“腹有诗书 气自华。”作家的学养决定了散文的厚度。好的散文，应当以知识为核心，闪烁着知 性的光辉，流露出作家的学养、涵养、修养，以及对历史和文化的深刻反思，应该具 有厚重的文化意识和深邃的历史感。古人那些优秀的散文作品，总是蕴含着知识的光 辉，令人回味无穷。 散文须有识，就是要有见识。“识”与。“学”是紧密联系在一起的，有学未必有识， 但有识必先有学。学是识的前提和基础，识是学的升华和结晶。思想的深度决定着散 文的高度。唐代刘晏明确提出“士先器识，而后文艺”的文艺观，强调“士”要先培 养自己的胸怀、器识，培养自己对社会、对人生的基本信仰和价值观，然后才能从事 文艺创作。“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”曹丕曾在《典论?论文》中强调 了文章的价值，认为文学创作是有关治理国家的伟业，是万世永不消亡的大事。可以 说，中国散文形成之初，就不是为作文而作文，而是自觉承担了较为重大的社会责任， 表现了当时人们最关切的问题。春秋战国时期，《左传》《战国策》中的那些文章， 讨论的都是关系国计民生的大事，带有明显的时代印记。白居易说：“文章合为时 而著，歌诗合为事而作。”纵观古代散文传统，占据绝对优势和统治地位的是“文以 载道”的创作主张。在作品中表达一种价值、一种追求，或者表达对某种价值的希冀 D.本诗既有间接抒情，又有直抒胸臆，多种抒情方式相结合使情感表达更加突出。 .这首诗塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合诗歌，简要分析。（6分） （三卜名篇名句默写（本题共1小题，6分） .补写出下列句子中的空缺部分。（6分） ⑴身处逆境，我们容易自我怀疑，看轻自己，说出不得体的话语。因此，诸葛亮在《出 师表》中这样劝谏刘禅“ ： 。 ⑵有人说：“教师像一个摆渡人，他的责任就是把学生送达知识和精神的彼岸。”韩 愈在《师说》中对教师也有类似的定义“:。 ⑶假如你参加《中国诗词大会》，在“飞花令”环节中抽到的词语是“云”，请写出含 有“云”的诗词：“, __ 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用1（本题共3个小题，10分） “人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前生，历历在目。崎岖多于平 坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？日奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这 样总结一生。诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？对于生命的 常态，永远不只是通动的暗流，更有浅浅的涟漪，潜在的礁石。正是这些才构成了完 整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。 有作家写道：“你不可能要求海洋没有风暴，那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂， 是没有深度的。然而总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只 会向后退缩；还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就 一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟 谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“（）”。 .将下列名句填入文中括号内，最恰当的一项是（3分） A.锲而不含，金石可镂。 B.九层之台，起于累土。 C.不有百炼火，孰知寸金精。 D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 .文中划波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词 语，不得改变原意。（4分） .下列对文段相关加点内容的说法，正确的一项是（3分） A.“诚然”也可以改为“当然”。 “泥潭”后的句号放在引号外面才恰当。 “恐怕连自己人生的方向盘都很难把握”运用了借代手法。 D.将成语“披荆斩棘”改为“乘风破浪”，整体句意不变。 （二）语言文字运用11（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成20?21题。 书单作为一种历史悠久且极为重要的清单，既指引人们阅读、构建知识体系，也展现 着开书单者辽阔的精神世界。 随着时代的发展，①一:设身处地类一一 “这份书单你没看我一定会伤心；②__一一 “那些看完了会觉得‘有用的书”；名人推荐类一一 “百名北大教授力荐的经典图