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新课程与教师一起成长 ——探索灵活多样的教学模式 优化学生的学习方式 山东省实验中学 邵丽云 1 一、在教与学方面的一些 尝试 二、遇到的一些问题以及采 取的措施 2 一、在教与学方面的一些 尝试 1. 针对不同教学内容，不同程度的学生 采用不同的教学模式 (1)对不同类型的教学内容，采用不同的教学模式 3 例说球的体积和表面积 球的体积： 4 球的表面积 从而 一、在教与学方面的一些 尝试 1. 针对不同教学内容，不同程度的学生 采用不同的教学模式 (1)对不同类型的教学内容，采用不同的教学模式 (2)对于不同水平的学生，采用不同的教学模式 6 2. 要适时创设生动有趣的问题情景 在“均值不等式”一节的教学中的问题情景 问题1某商店在节前进行商品降价酬宾销售活动，拟分两 次降价。有三种降价方案：甲方案是第一次打p折销售，第二 次打q折销售；乙方案是第一次打q折销售，第二次打p折销售； 丙方案是两次都打(p+q) /2折销售。请问：哪一种方案降价 较多？ 问题2 今有一台天平两臂之长略有差异，其他均精确。有 人要用它称量物体的重量，只需将物体放在左、右两个托盘中 各称一次，再将称量结果相加后除以2就是物体的起初重量， 你认为这种做法对不对？如果不对的话，你能否找到一种用这 台天平称量物体重量的正确方法？ 7 3. 恰当地利用信息技