《小学中高年级学生数学阅读能力提升策略研究》课题研究方案.doc

PAGE PAGE PAGE 1 《小学中高年级学生数学阅读能力提升策略研究》课题研究方案 一、课题研究背景 1.研究背景； 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出数学课程要培养学生的核心素养，会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。学生数学阅读能力的提升将会直接促进学生核心素养的发展，对以后的数学学习乃至终身学习产生重要影响。在小学数学教学中,学生的数学阅读学习还存在以下问题： 1.学生阅读兴趣不浓，数学阅读没有丰富