新人音版小学音乐五年级下册教案.docxVIP

也H- 弟二T? 教学内容：倾听《春水》 教学重点：领悟音乐作品中〃春水〃 教学难点：按节奏谱给音乐伴奏 教学过程： 一、倾听音乐 1、自然现象改变导入。 设问：春水从何处来冬去春来，大地回春，冰雪溶化，形成春水。春 水又怎样活动，他们去向哪里请听音乐。 .欣赏童声合唱《春水》。 设问： Q)歌曲创设了一幅怎样画面 (2)合唱有几个声部表现出怎样心情 (3)春水像不像活泼、顽皮孩子 .再听《春水》，边听边跟着歌声朗读歌词，并在教材歌词上划上小 节线(如一次不成，可多听几遍)。 二、儿歌及打击乐。 1、按教材上标出节奏，练习徒手拍击。 2、可以两人一组练习?即一人朗读一人拍击。也可以小组及小组练 习,最佳方案是个人边朗读边拍击。 3、留意速度能及歌曲一样。 二、各族儿童联唱表演理论活动 .在本活动前一课，教师要求学生回家搜集本地区及本民族歌及舞。 搜集途径是多渠道，可以向家长学习，可以向邻居、挚友学习?还可 以到图书馆及网上搜集?这是一种开放式学习?旨在拓展性学习。 .做组织工作，理解学生中有多少学生已搜集到有关内容及表演形 式?这样活动就有放矢，活而不乱。 .以学生搜集内容为主，把教材中四首作品穿插在其中，这样风格各 异?五彩缤纷，就能形成一个各族儿童联唱表演?以表达本单元学习 成果，是一次艺术理论活动体验。 三、听辨活动 .这两条曲调音高组合是一样?仅仅是在奇数小节强拍节奏不一样