《社戏》自学评估.docxVIP

?社戏？自学评估 社戏-自学评估 达标训练 .课文的线索是，作者按,,的思 路来结构全篇。 .下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项。 A.通过回忆“我〃少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子 的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封 建教育的不满。 B.课文写的是“我〃十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段 生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的 形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳 动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱 和对自由的向往。 C.课文写出了一片难得的“乐土〃 ，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作 者那时的理想，以及对新生的希望。 .揣摩以下词语，答复括号中的问题。 1〕我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 〔“轻松〃和“舒展〃表现了 “我〃什么样的心情？〕 2〕淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了。 〔山为什么说“踊跃〃？〕 3〕回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙 山楼阁，满被红霞罩着了。 （“回望〃表现了 “我〃怎样的心情？ “罩〃表现了怎样的情形？） 4〕不料六一公竟非常感谢起来，将大拇指一翘，得意的说道…… 〔被人偷了豆，六一公公为什么还要“感谢〃？） .课文比较突出地描写了双喜、阿发和六一公公等几个人物，试分别概 括他们的性格特点。 双喜： 阿发： 六一公公： 能力提高 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望 见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔 后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小 心〃的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出 了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着 潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般 径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来; 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似 的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望 见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或 者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船 头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下， 一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前 To .第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒 展到说不出的大〃。从描写方式上看，属于，“说不出的大〃运 用的修辞手法是 .在这句话中，“大〃字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文 中我们可以体会出“我〃的心情，请用自己的语言加以概括。 答 .第2自然段中加粗的词“跑〃与第1自然段的哪个词相照应？这两个 词都写出了什么样的情形？ 答： .第2自然段中“两岸的豆麦……但我却还以为慢〃。这段景物描写有 4种不同的理解，最准确的一项为哪一项 A.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。 B.描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 C.写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。 D.写航行的速度及“我〃在看戏前急迫而愉快的心情，表现“我〃对江 南美景的热爱。 5.对上文内容理解正确的选项是哪两项？ A.第1自然段中第三句的“点〃、”磕〃、“退后〃、”上前〃等词语 生动地表现出少年们驾船技术的熟练。 B.上文有处写到“豆麦〃，都是为了说明水气里清香的来源。 C.第3自然段中的“他〃指的是“那声音〃，“那声音〃指的是第2自 然段中的“歌吹〃。 D.作者在第4自然段中用“果然是渔火〃与“也不是赵庄〃澄清了第2 自然段所写的“渐望见依稀的赵庄〃，“料想便是戏台〃的猜测，表现 了作者严肃认真的写作态度。 6.从第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我〃心理活动的语句，用 “?〃标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我〃的心理活动的词 语填在横线上。 A.第1自然段〔活泼轻松） B.第2自然段〔急迫焦虑〕 C.第3自然段〔惘然陶醉〕 7.用自己的语言概括上文大意： 开放探究 腊八粥 冰心 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊 八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红 枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆 子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲