小学教学课件：语文《走月亮》.pptx

走月亮 ;鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 田埂 闪闪烁烁;táo ;luǎn; 足字旁的最后两笔是竖、提。右半部分“夭”第一笔是撇，运笔时注意从右上往左下，要写得短一点儿。; 读课文，思考：课文中是谁和谁走月亮？;自由读课文，思考： 1.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？在文中圈画出表示地点的词语。 2.根据这些表示地点的词语，梳理出走月亮的几个主要场景。;;;这是描写溪岸边的景物，所以叫“月下溪边”图; 读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗如世外桃源般的画卷中。细细品读（ ）图、（ ）图、（ ）图和（ ）图，我们不仅看到了美景，更看到了真情！;打卡沿路景色; 1.朗读课文第1、2自然段，思考：月亮照亮事物的顺序是怎样的？ 2.读这两个自然段时，你的脑海中浮现出怎样的画面？感受到了什么？; 1.朗读课文第4自然段，思考：“月下溪边”图包含了几个美丽的小场景？试着给每个场景取名字。 2.读第4自然段时，你的脑海中浮现出怎样的画面？;溪水流香; 我仿佛看到了流动的溪水，闻到了山草和鲜花的香味，感受到了溪水、花草和月光相互交融的“溪水流香”的和谐画面。; 读第6自然段，思考：这段描写中哪些是看到的，哪些是听到的，哪些是闻到的？结合描写，想象画面，并给这些画面取名字。; 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。; 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。; 读第8自然段时，结合课文中的插图，想象画面，思考：阿妈和“我”代表什么？“我”和阿妈与“月亮牵星”有什么关系？; 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……;多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！