初高中政治衔接(课堂PPT).pptVIP

欢迎进入我的政治课堂！; 初高中政治衔接及 高中政治相关介绍;一、初高中学段教学衔接知识点梳理（7、8年级部分）;5;序 号;一、初高中学段教学衔接知识点梳理（9年级部分）;5;9;二、关于高中政治 1.这样看待政治课;要消除现实生活中人们对政治课的误解 这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》四大模块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。 ;2.高中政治怎么学？;高中政治的基本学习方法 （1）预习 就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、 B.做好笔记、 C.发现问题、 D.持之以恒。 （2)专心上课，积极思考 即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。 ;（3)课后及时复习 之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。熟练掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础，记是手段，用是目的 ;这样学好政治课（总结）;1、单元——话题引入，提示单元主要内容。 2、课题—??课题的引入，本课内容提示。 3、框题——“课”下面的第一层次，有具体内容框定。 4、目题——这是“课”下面的第二层次，每框2－4目。 5、活动导入——提供案例、情景和问题，是探究平台。 6、正文——广义上讲，教材活动设计和宋体字都是正文。 7、辅助栏目——名词点击；相关链接；专家点评。 8、单元综合探究——是本单元的小课题、长作业。它突出实践性、开放性。强调学生动手做、体验、感悟、合作学习。;这样来读政治课本:;生产; 对同学们的期盼;课堂寄语;欢迎进入我的政治课堂！; 初高中政治衔接及 高中政治相关介绍;一、初高中学段教学衔接知识点梳理（7、8年级部分）;5;序 号;一、初高中学段教学衔接知识点梳理（9年级部分）;5;9;二、关于高中政治 1.这样看待政治课;要消除现实生活中人们对政治课的误解 这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学生活》四大模块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣。 ;2.高中政治怎么学？;高中政治的基本学习方法 （1）预习 就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、 B.做好笔记、 C.发现问题、 D.持之以恒。 （2)专心上课，积极思考 即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。 ;（3)课后及时复习 之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；艾宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。熟练掌握所学概念和原理的基本要求 有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记