小数的意义和性质单元评价.pptxVIP

;温馨提示 一、课前准备 学习巩固42页， 课本、课堂练习本、两色笔（黑、红）。 二、课中 坐姿端正，认真听课，积极参与互动，勤思考，敢质疑。 课程预告：《第四单元评价》 第2节随堂练习课：不下播，进行随堂练习 温馨提示：保持距离 爱护眼睛 ;2.17×10＝ 0.3÷10＝ 0.42×10＝ 5.31×100＝ 6.5÷100＝ 1.9×100＝ 6÷1000＝ 79×100＝ 0.42÷10＝ 60÷100＝;1870000000＝（ ）亿 234000＝（ ）万 328700＝（ ）万 240000000＝（ ）亿 320000000＝（ ）亿 35990＝（ ）万 179000＝（ ）万 120400000＝（ ）亿 67100＝（ ）万 370890000＝（ ）亿;1870000000＝（ ）亿 234000＝（ ）万 328700＝（ ）万 240000000＝（ ）亿 320000000＝（ ）亿 35990＝（ ）万 179000＝（ ）万 120400000＝（ ）亿 67100＝（ ）万 370890000＝（ ）亿;;;1.想一想，填一填。 （1）把“1”平均分成10份，取其中的1份，用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。 （2）2850.28小数点左边的8在（ ）位上，表示8个（ ）；小数点右边的8在（ ）位上，表示8个（ ）。 （3）0.7是由（ ）个0.1组成的；（ ）个0.01可以组成0.9。 （4）不改变数的大小，将0.046改写成一个五位小数，应在它的（ ）添上（ ）个（ ）。;（5）将0.008扩大到原来的100倍是（ ），实际上是将小数点向（ ）移动（ ）位。 （6）4.8637精确到个位是（ ），保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ），精确到千分位是（ ）。 （7）6.65的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 （8）一个数，百位和百分位上都是8，十位和十分位上都是6，其余数位上都是0，这个数写作：（ ），读作：（ ）。;2.判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。） （1）0.9与0.900大小相等，计数单位也相同。（ ） （2）0.32读作：零点三二。（ ） （3）去掉56.000末尾的“0”，原数就扩大到原来的1000倍。（ ） （4）小数点向右移动三???，小数就扩大到原来的3倍。（ ）;3.算一算，填一填。 3m23cm＝（ ）m 5km250m＝（ ）km 0.36m＝（ ）cm 0.6km2＝（ ）公顷 0.86kg＝（ ）g 1.25公顷＝（ ）m2 1.06m2＝（ ）cm2 3.06t＝（ ）t（ ）kg;4.在括号里填上各数间的大小变化情况。;5.比较。 （1）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.37 3.307 5.89 5.98 76.6 76.60 4.008 4.08 0.908 0.9080 8.08 8.80 354g 0.354kg 0.48t 48kg 6元2角 6.25元 ;6.203 6.023 6.302 6.320 6.032 6.230 ;6.下面个小数分别在哪两个相邻的整数之间？ ＜5.68＜ ＜2.34＜ ＜13.78＜ ＜0.28＜ ＜8.008＜ ＜54.04＜;7.按要求写出表中小数的近似数。;作业要求：写名字日期认真读题，工整书写， 拍照清晰，按时提交，给老师充足的批改时间， 注意订正错题