2腊八粥课件（共28张完美版PPT）.pptxVIP

语文六年级 下册第一单元2腊八粥 一、回顾导入在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 学习了《北京的春节》，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧! 二、走进作者沈从文（1902—1988），湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。 学习生字腊làzhōunìyànchíjiǎochóu粥腻咽匙搅稠 dū学习生字嘟zhǒngáo肿熬hègāngzāng褐缸脏 三、学习提示腊八粥在我国有着悠久的历史。农历腊月初八这一天，家家要做腊八粥、喝腊八粥。传说喝了腊八粥，就可以得到神灵的保佑;每当过腊八时，人们都要怀念逝去的亲人;腊八节让我们懂得亲情、理解亲情、珍惜亲情。学习本课，感悟中国传统文化——腊八粥。 思考:作者围绕腊八粥讲了一件什么事? 四、梳理情节1.盼粥(1-8自然段)2.分粥(9-12自然段)4.看粥(15-17自然段)5.吃粥(18-19自然段)3.猜粥(13-14自然段) 文中的八儿是一个怎样的孩子?自由阅读2—19自然段，圈画描写八儿急切想吃腊八粥的语句，同时揣摩人物的心理活动。 五、盼粥“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”思考:这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果？运用了夸张的修辞手法，写出了八儿要吃腊八粥时欢喜的程度之深和八儿迫不及待的心情。 他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。句中加点词语好在哪？. . . .“进进出出”表明次数之多，突出了八儿等待腊八粥时迫不及待的心情。 “妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“那我饿了！”八儿要哭的样子。. . 从八儿的语言中你读出了什么？为什么说“松劲”？“眼睛可急红了”是什么状态？. . . . . . 六、分粥“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”这是对八儿的语言描写，生动形象地写出了八儿想吃腊八粥的想法极其强烈，也表现了他的聪明可爱。 七、猜粥锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……这是对八儿的心理描写，生动形象地写出了八儿对锅里粥的美妙猜想，表现了八儿的天真与嘴馋。 八、看粥这不能不说是奇怪呀， 跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。 煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。 脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。栗子饭豆花生仁 九、吃粥晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。你能用成语来形容此时八儿一家人吃饱之后的感受吗？酒足饭饱 十、课下作业查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事,查到之后和同学们分享一下。 2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册2.《腊八粥》新课导入【导入】亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的课文是《腊八粥》，这篇课文讲述了一个温馨的家庭故事，让我们一起来感受这个传统节日的独特魅力吧！【背景介绍】首先，让我们来了解一下作者沈从文先生。沈从文是中国现代著名作家，他的作品以描写自然风光和乡土人情为主，充满了对生活的热爱和情感的真挚表达。他的作品具有浓郁的地方特色和民族风情，深受读者的喜爱。《腊八粥》是他的代表作之一，通过这篇文章，我们可以了解到他对腊八粥这一传统民俗的独特见解和深入描绘。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（一） 【新课导入】现在，让我们进入课文的学习。在这篇课文中，作者从腊八节前一天开始描述家庭的准备和节日当天的热闹场景。通过描写人们制作腊八粥的过程和家庭成员之间的互动，展现了一个和谐美满的家庭氛围和对传统