小小魔术师教案(集合7篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 小小魔术师教案(集合7篇） 小小魔术师教案（1）  大班小小魔术师教案范文  设计意图：  在一次幼儿园组织的活动中，幼儿们对台上表演的魔术特别感爱好，时刻发出赞叹声。当我问他们叔叔阿姨们怎么变魔术时，他们异口同声的回答：“他们身上有魔法！”于是我设计了这个“小小魔术师”的活动。让幼儿利用观看、想象、变通等方法查找魔术中的隐秘。让幼儿明白，魔术师本身并不具有魔法，他们只是运用了聪慧才智，创作出一个个好玩的魔术。只要我们找出其中的隐秘，就能破解这些魔术，假如我们能开动脑筋，敏捷运用，也能成为小小的魔术师。  目标：  1、学用逐步质疑法去查找小魔术中的隐秘，培育幼儿对事物的探究爱好。  2、引发幼儿想像与变通，培育观看力、留意力和动手动脑的力量。  预备：绳子若干、报纸、杯子若干。  过程：  1、相互争论看过的魔术。  2、魔术：小老头  调动幼儿探究魔术的爱好。  3、魔术：剪绳子  引领幼儿对分解动作提出质疑，去破解魔术中的小隐秘。  4、魔术：变杯子  幼儿争论魔术中的隐秘，并动手操作。  5、小结：魔术是人们用聪慧才智制造出来的一种活动。它本身是没有魔力的。只要我们动脑筋想方法，也能成为小小魔术师。  小小魔术师教案（2）  小小班