中小学教师资格证面试问题及答案(篇).pdfVIP

xx年中小学教师资格证面试问题及答案（经典篇） 【参考答案】 《体育与安康课程标准》要求培养学生自主、自觉、积极地进 展体育锻炼。因此，在体育教学中，教师必须重视学生的运动兴 趣，才能实现体育与安康课程目标和价值。调动学生对体育课堂的 积极性可以通过以下五个途径。 第一，多样性导入，调动学生的积极性。一堂好的体育课一定 要重视课的导入。教师可以用精练的语言，明确授课目标，或以小 故事，或创设某一情景导入，使学生感到好奇和新鲜，注意力就会 特别集中，思维也会随着老师动起来。 第二，内容教法新颖，增加学生学习兴趣。在教学中，教师要 语言简明、示范生动形象，比方，排球的扣球动作，就仿佛是牧 甩动鞭子的“鞭打”动作，手腕必须干脆利落，凶狠有力，这就强 调了手腕的作用。在练习方法上，教师要根据教学任务而采取多种 练习方法，例如，在教短跑中的加速跑时，不能每次课都采用计时 跑，直线跑和纠正错误动作跑，可以结合游戏等变换形式，提高学 习兴趣。 第三，师生间和谐互动，拓展学生的积极性。教学活动是师生 共同参与的过程。体育课上经常会有大量的运动练习，教师可以通 过组织和参与小组对抗赛、接力赛、个人对抗赛等等，通过各种形 式的比赛，激发学生向上的欲望，调动他们的积极性，到达良好的 教学目的。 第四，多样放松，保持学生的积极性。在放松时，教师要采用 适合于学生的多种形式的放松，愉悦身心的舞蹈，闭目养神等等一 些放松运动，使学生在欢乐愉快的气氛中完毕一堂课，既到达放松 的目的，又起到课已尽趣犹存的作用，同时为学生上好下一节课奠 定了根底。 第五，科学化评价方式，延续学生的积极性。体育新课标强调 建立促进学生全面开展，教师不断提高，课程不断开展的评价体 系，在综合评价的根底上，更关注个体的进步和多方面的开展潜 能。 【参考答案】 幼儿期是孩子生长发育的关键时期，良好的进餐习惯能促进幼 儿身心的安康成长。但是，目前超过九成的孩子存在着挑食、偏 食、边吃边玩等不良的进餐习惯。所以，幼儿教师要学会观察幼儿 的进餐表现，采取不同的方法纠正幼儿不良的进餐行为，帮助每一 个幼儿养成良好的进餐习惯。 首先，餐前要及时帮助幼儿调节情绪，可以进展一些安静活 动，使幼儿兴奋的情绪逐渐恢复平静。比方，可以通过讲《小黄莺 吃饭》的故事，使幼儿形象地了解食物对人体身体安康的作用;可以 通过一些儿歌，潜移默化地告诉孩子们一些用餐礼仪;也可以在餐前 让孩子猜猜今天吃什么菜，介绍今天的食物，让幼儿带着愉悦、期 待的心情去用餐。 其次，就餐过程中及时纠正幼儿偏食、挑食的情况。比方，利 用幼儿爱模仿动画人物的特点，告诉他们哪种食物是哪个动画人物 爱吃的，从而让幼儿爱吃这种食物。同时，对于挑食的儿童，可采 用“逐渐加量”的方法。如有的孩子不喜欢吃青菜，开始可以少给 他一点，以后逐渐增加，让他慢慢适应。当然老师也要有意识的把 进餐好的幼儿与偏食、吃得慢的幼儿座位安排在一起，用身边的典 范影响带动他们，当幼儿某些方面有了进步，教师要及时给予肯定 和鼓励。 再次，进餐完毕以后，老师要引导孩子将自己餐桌上、碗里的 食物残渣清理干净，倒在指定地方，并把碗筷轻轻的放在固定地 方，养成饭后漱口、用毛巾擦嘴的习惯。 最后，幼儿良好的进餐习惯的培养单靠在幼儿园的培养是不够 的，还需要家园教育统一，才能收到效果。教师口头嘱咐或利用家 长宣传栏向家长介绍了孩子在园进餐中普遍存在的问题，以及偏 食、挑食对孩子带来的严重后果，以引起家长的重视。同时，要求 家长在家以身作那么，谨言慎行，帮助幼儿改善不良的进餐习惯。