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让语言飘逸文采的馨香 ——议论文语言专题 专题： 学校：沙县五中 授课人：fu-fu- 让语言飘逸 文采的馨香 【学习目标】 ⒈通过语段的品味与比较，探究增加作文文采的常用方法。 ⒉通过课堂练习，尝试着提高语言表达能力。 【存在问题】 1.以叙代议 2.事例不确凿 3.没有围绕文章中心论证 4.语言不形象生动 一、有意使用修辞、句式以强化气势 讨论：从修辞、句式特点角度分析它们分别具有什么特点，并说出这样写的好处。 ㈠设问 ㈡排比 ㈢引用：名言警句 ㈣比喻 ㈤对偶 修辞手法： 句式特点： 整句 散句 【策略研讨】 肯定句 否定句 如果把文章比作一条小河，修辞就是这条河上的片片白帆；如果把文章比作一棵绿树，修辞就是这棵树上的朵朵红花；如果把文章比作广阔的蓝天，修辞就是天上的缕缕白云。 1.假设句:如果，若，假如…… 2.因果句：因为、所以 3.条件句：只有、才…… 4.转折句：但，却，殊不知…… 5.并列句：是……不是…… 6.目的句：为了…… 7.判断句：是，这是……吧？ 整句句式有： 长句、短句、整句、散句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用，能收到表意深刻、语势连贯的表达效果。 我们扪心自问，当我们枯坐于教室时，是否想过不远的将来我们要以什么立足