《新课程标准背景下职业教育英语课程建设研究课题申报书》3500字.docxVIP

新课程标准背景下职业教育英语课程建设研究课题申报书 目录 TOC \o 1-2 \h \u 6176 新课程标准背景下职业教育英语课程建设研究课题申报书 1 2964 1. [选题依据] 1 17824 （一） 选题背景 1 28598 （二） 国内外研究现状 1 26735 2. [研究内容] 3 23106 研究对象 3 28161 以参与职业英语课程教学的学生为研究对象，具体分析学生在职业教育英语课堂教学低效的表现与原因，最后提出相应的对策。 3 16270 内容框架 3 2873 一、 引 言 3 29490 二、职业教育英语课堂教学低效的表现 3 30348 三、职业教育英语课堂教学低效的原因分析 3 9759 四、提高职业教育英语课堂教学有效性的策略 3 26667 3. [思路方法] 4 30377 1.文献研究法 4 14460 2.行动研究法 4 10636 4. [创新之处] 5 30577 5. [预期成果] 5 7285 6．[参考文献] 5 [选题依据] 选题背景 从上世纪末到本世纪初期，是我国高等教育蓬勃发展的时期，特别是高等职业教育发展非常迅猛，自1998年到2004年是我国高等职业教育蓬勃发展的时期，短短几年时间，高等职业教育学校的在校生数从117万增加到596万，在校生数和招生数比以前都增加了几倍，那时每个市级城市基本上就都有一所高职专科学校，全国独立设置的高等职业学校数量达到了1047所。高等职业教育在那时已经占据了我国高等教育的半壁江山，据2004年的统计，高等职业院校的毕业生就业率非常高。近几年，国家更加重视高等职业教育的发展，除了学校和学生数量上的增加外，对高等职业教育的教学质量也有了更高的要求。 但是，随着我国经济的迅速发展，各行各业所需求的人才的标准越来越高，就业竞争越来越激烈，高等职业教育的发展也遇到了瓶颈，传统的教育理念和陈旧的教学模式已经不能适应时代的要求，高职院校毕业生的就业前景惨淡，就业率明显下降。在这种背景下，高等职业教育的教学改革的呼声越来越高。 国内外研究现状 目前，我国的高职教育还不能适应市场的需求，职业能力低下，这是毕业生就业率下滑的一个主要的原因。高职教育的目标就是培养适应生产、建设、管理和服务的一线高新技术人才，高职教育的方向要紧紧跟随市场来调整，市场需要的是有较高职业能力的毕业生，而不是只会“纸上谈兵”的书呆子。但是，我国高职教育的教育理念陈旧，教学模式基本上还是传统的以课堂为中心、填鸭式的教学模式，这样的环境下培养出来的学生又怎么能有较强的职业能力呢？ 高职教育的公共英语课程是学生的一门必修课，作为高职院校的英语公共必修课程对学生来说有着特殊的意义。目前，全球经济一体化得进程不断加快，世界各国之间的经济交往越来越频繁，地球在逐渐变小。高职院校的毕业生作为未来各行各业尖端的技术人才，不但要专业技能过硬，还需要不断汲取国外先进的技术和前沿的实用知识，还需要有和外国人打交道的基本的技能，这都需要用到英语。可以说现代行业所需要的职业人才是职业技能和职业英语技能都必须合格的人才。 但是目前我国高职以及高专的英语课程还都是教师在课堂上完成的。教师在上面讲，学生在下面听课，和中学英语课的教法没有多大区别，教师和学生之间很少有互动，即使有互动，那也是简单的问答。对学生的评价仍然是一张试卷，几十道选择题加上一个简单的英语作文。这样教出来的学生根本谈不上有实际应用英语的能力。因此，很多的高职院校的毕业生学的都是哑巴英语，专业英语一塌糊涂，到职场上应用英语的水平几乎是零。这已经远远不能适应现代企业对职业人才英语水平的要求。高职高专公共英语课程的改革已势在必行。 从上世纪末到本世纪初期，是我国高等教育蓬勃发展的时期，特别是高等职业教育发展非常迅猛，自2010年到2021年是我国高等职业教育蓬勃发展的时期，短短几年时间，高等职业教育学校的在校生数从117万增加到596万，在校生数和招生数比以前都增加了几倍，那时每个市级城市基本上就都有一所高职专科学校，全国独立设置的高等职业学校数量达到了1047所。高等职业教育在那时已经占据了我国高等教育的半壁江山，据2021年的统计，高等职业院校的毕业生就业率非常高。近几年，国家更加重视高等职业教育的发展，除了学校和学生数量上的增加外，对高等职业教育的教学质量也有了更高的要求。 但是，随着我国经济的迅速发展，各行各业所需求的人才的标准越来越高，就业竞争越来越激烈，高等职业教育的发展也遇到了瓶颈，传统的教育理念和陈旧的教学模式已经不能适应时代的要求，高职院校毕业生的就业前景惨淡，就业率明显下降。在这种背景下，高等职业教育的教学改革的呼声越来越高。 [研究内容] 研究对象