八年级历史上册人教版第二单元复习课件.pptxVIP

第二单元 近代化的早期探索 与民族危机的加剧 单元知识解读方案 背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困 目的：利用西方先进技术，强军富国，维护清王朝的统治 中央：奕䜣 代表人物 地方：曾国藩，李鸿章、左宗棠、张之洞等 结果:19世纪90年代中期，洋务运动以失败告终 积极影响：客观上促进了中国民族资本主义的产生， 对外国资本的入侵起到了一定的 性质：中国历史上第一次近代化的运动 近代 化的 早期 机危 机的 加剧 探索 与民 族危 洋务运动 评价 影响：大大加深了中国半殖民地化程度，民族危机空前严重， 西方列强掀起瓜分中国的狂潮 序幕： 1895年春，康有为、梁启超组织“公车上书”，揭开了戊 戌变法的序幕 高潮：百日维新 结果：慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，杀人害谭嗣同等六 人，戊戌变法失败 影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 结果：清政府战败，被迫签订丧权辱国《马关条约》 时间、地点、 人物： 1895年春，日本马关、李鸿章 马关条约 主要内容：割地、赔款。开放口岸、办厂 近代 化的 早期 探索 与民 族危 机危 机的 加剧 时间： 1894—1895年 甲午中日战争 戊戌变法 目的:镇压义和团运动 时间、国家： 1900年6月，英、美、俄、日、法、 德、意、奥 结果:清朝战败，签订《马关条约》 时间、国家： 1901年、 11个国家 《辛丑条约》 主要内容 影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国 完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 近代 化的 早期 探索 与民 族危 机危 机的 加剧 抗击八国联军 核心一 戊戌变法与洋务运动的异同点。 核心框架： 核心要点： 例1 下面是一个同学对洋务运动与戊戌变法做的比 较，你认为不正确的是( ) A．两者的根本目的都是要使中国走上资本主义强 国之路 B．两者都注重培养新式人才 C．两者都主张通过向西方学习，以解决统治危机 D．两者结局相同，都以失败告终 解析：本题主要考查洋务运动和戊戌变法的相关知识， 以及准确识记、思考分析和比较判断的能力。结合所学知 识可知，洋务运动中洋务派官员主张学习西方的工业技术 和商业模式，发展近代工业，以获得强大的军事装备,增加 国库收入，增强国力，维护清王朝统治。因此，洋务运动 的根本目的并不是要使中国走上资本主义道路， A项内容 不是两者的相同点，故A项符合题意。 答案： A 核心二 比较鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵 华战争的影响。 核心框架 核心要点： 例2 鲁迅先生曾说： “可惜中国太难改变了……不是 很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。 ”以下“ 鞭子”与“动弹”的对应关系正确的有( ) ①鸦片战争—— 睁眼看世界 ②第二次鸦片战争—— 中学为体，西学为用 ③甲午中日战争——维新变法，救亡图存 ④八国联军侵华战争—— 民主共和思想蓬勃发展 A.①②④ B.①③④ C ．②③④ D ．①②③④ 解析：本题考查运用所学知识分析问题的能力。结 合所学知识可知，鸦片战争后，新思想萌发，先进的中 国知识分子重新认识世界；第二次鸦片战争后，洋务派 掀起以“中学为体，西学为用”为目的的洋务运动；甲午 中日战争后，维新思想迅速传播，推动了戊戌变法的发 生；八国联军侵华战争后，资产阶级民主革命思想广泛 传播。由此可见， ①②③④都与题干中“鞭子”与“动弹” 的关系相符合，故D项正确。 答案： D