最新整理小学五年级语文教案-《小镇的早晨》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 3 　　教学目标： 　　1、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点。 　　2、养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。 　　3、练习有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　1、在读书中体会作者对小镇的喜爱之情。 　　2、理解小镇早晨的恬静。 　　教学难点： 　　1、小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的。 　　2、小镇的早晨是紧张的为什么还是美的。 　　教学过程： 　　一、揭题、导入新课： 　　二、自学课文： 　　1、学生按以下要求自学课文： 　　〔1〕你读懂了什么，遇到不懂的地方，想一想再读。 　　〔2〕读完后有什么不懂的，和同学讨论。 　　2、小组讨论：通过读书、讨论你学到了什么知识 　　还有什么不懂的问题 　　3、大组讨论，汇报学习情况。质疑。 　　4、你又读懂了什么 　　三、引导学习： 　　1、你读懂了什么根据学生答复进行以下三块教学。 　　2、学习课文第一段： 　　个别读，引导评价，重点句指导读，录像入境，美读。 　　体会小镇早晨的恬静。 　　3、自由读，看一看小镇到底怎么热闹 　　想象：假设你是这个小镇上的人，现在你在干什么 　　情境表演：热闹。 　　齐读课文第二段。 　　4、自由读一读课文第三自然段，看看你能弄懂什么 　　汇报学习结果：你读懂了什么 　　想象：你仿佛看到了哪些人，他们分别去干什么了