小学数学_分数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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小学数学_分数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《分数的初步认识》教学设计教学内容：教科书91-93页，分数的初步认识。教学目标：结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确的认读写简单的分数；知道分数各部分的名称，体验数学与现实生活的密切联系；在初步认识分数的同时，培养对数学的兴趣。教学重难点：理解分数的意义。教具准备：多媒体课件等相关教具。学具准备：圆形，正方形，长方形学具纸片若干，彩笔，直尺。教学过程：活动一：情境导入，揭示平均分。谈话：同学们，中秋节除了赏月还会干什么？（预设：吃月饼），今天老师也给大家来分月饼了（出示2个圆形纸片代表月饼），把2个月饼分给2名同学吃，，怎样分最公平合理？（预设：每人1个月饼）。老