小学语文_《搭石》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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《搭石》（第二课时）教学设计教学目标：紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到情感的熏陶。边读边想象画面，丰富文本中德空白点。体会情感。教学重、难点： 1．体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受美的。 2．理解“一排排搭石，任人走，任人踏．它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 句子的深刻含义 ? 教学过程 ?一、复习导入。同学们，上节课我们跟随作家刘章一起认识了搭石。谁来说说什么是搭石？谁能用自己的话再来说说