七年级上册道德与法治角度分析题(2).docxVIP

七年级上册道德与法治角度分析题解题技巧 常见角度 一、中学生活 1.从中学生活的角度：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要的基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2.从如何对待中学生活的角度：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。 二、梦想 1.从梦想重要性的角度：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。 2.从少年梦想的特点（从少年梦想与中国梦的关系）的角度：少年梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.从实现梦想的角度：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是实现梦想与现实之间的桥梁。 4.从努力的角度：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力，需要立志，努力，需要坚持，即使过程再艰难，通过努力也有机会离梦想更进一步。 三、学习 1.从生活中处处是学习的角度：学习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触：所做都可以是学习。 2.从学习的意义的角度：学习，不仅能够让我们生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 3.从终身学习的角度：学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。只要善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 4.从体味学习的角度：学习是苦乐交织的，学习中有快乐，也有辛苦。当我们经历了学习中的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 5.从学会学习的角度：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善于运用不同的学习方式。 四、做更好的自己 1.从做更好的自己的角度：做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 2.从接纳自己的角度：接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 3.从欣赏自己的角度：我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力和自己为他人的奉献。 五、友谊 1.从友谊的力量（作用）的角度：朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一起走过的成长历程、丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.从友谊的特质的角度：友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经受得住时间的考验和风雨的洗礼。 3.从友谊澄清的角度（注意此处要根据材料，到底是讲友谊发生变化，还是朋友间的竞争，友谊不能没有原则）1.友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获更多。 3.友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害友谊。 4.从建立友谊的角度：建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动，需要掌握方法。 5.从呵护友谊的角度：呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害 6.从慎重结交网友的角度：虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 7.从谨慎交友的角度：我们应该广交益友，诤友，不交损友。 8.从网上交友的角度（谨慎结交网友的角度）：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们需要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 六.师生交往 1.从教师职业特点的角度：教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.从师生交往的角度：1.（材料中体现老师的批评和表扬）我们要学会正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心。2.（材料中体现与老师产生矛盾）：与老师发生矛盾时，我们要自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心（可适当取舍）3.（材料体现不尊重?老师）彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，每一种风格的老师都应该受到尊重。4.（材料体现学生与老师之间关系良好，亦师亦友）学生乐于学习，老师寓教于乐，这是师生交往最良好的状态。建立良好的师生关系，有利于提高学生的学习成绩，提升教师的教学水平。