高三语文一轮复习专题七古代诗歌鉴赏7.34角度鉴赏诗歌的语言ppt课件.pptxVIP

学案三 4角度鉴赏诗歌的语言 相传，北宋大诗人苏轼曾与黄庭坚、秦观、佛印三位文友结伴 游山，见古寺壁上题有杜甫的《曲江春雨》 一诗，因年代久远，其 中“林花著雨胭脂 ”一句的尾字已无法辨认。苏轼便提议各 人试补一字，并率先补一润字；接着， 黄庭坚填“老字，秦观填“嫩”字，佛 印填“落”字。回家后查《杜工部集》, 才知杜甫用了一个“湿”字。 寓教于乐 素养“天天看” 四人争论一句杜诗 四人比较品味了一番，异口同声地赞叹： “湿”字用得妙!你 能说出妙在何处吗? 答案： 这里，诗人着一 “湿”字，看似信手拈来，不带任何感 情色彩，实则给读者留下了自由地渗透主观情感的艺术空间，读者 可以根据各自的心境感受领悟诗意。快活者读了，则可将“湿”理 解为“润”“嫩”,领略到林花经春雨润泽而格外艳丽柔美的喜人 景象；忧伤者读了，则可将“湿”理解成“老”“落”,体验到林 花遭风雨而憔悴落魄的凄楚景象。可见， “湿”字具有极大的艺术 张力，给读者以审美的自由。 “泡”出诗歌的味道 鉴赏古代诗歌的语言，主要包括：分析诗歌语言的形象性、抒 情性、含蓄性、凝练性，指出诗歌语言所蕴涵的具体意义；分析诗 歌所运用的修辞手法(比喻、拟人、夸张、互文、双