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实用班主任工作心得体会（15篇） 实用班主任工作心得体会（通用15篇） 实用班主任工作心得体会篇1 当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任是教师 当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理 学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有 人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚， 干得比牛还累……”对这句话现在我是深有体会了。我从事教学 工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的 我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既激动又担 心。 接到本班的这些学生，有的老师说：“你们班有很多问题学 生。”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我，一时真 不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于 是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时 予以帮助，对这些学生的性格对症下药。下面我就结合自己这几 个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。 一、用真心赢得学生的信任 其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现 班主任工作如下: 一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫 生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命 运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中 树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习 惯。 同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习 惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学 都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生 纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚; 作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生 良好习惯的养成起到了 一定的促进作用。 2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对 低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常 常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课 堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最 近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不 足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道 自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成 了正确的舆论导向。 3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀 的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们 班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯， 在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干上岗 的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好 班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就 是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部 在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指 导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织 和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力， 对于确实不能胜任的班干实行下岗制，选择更能胜任的同学担任 管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑， 而且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋 友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做 好课前读书。 4、进行我是小擂主的评比。以小组为单位，一周下来，表 现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次 小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计， 哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追 我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重 自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺 大。 5、进行小星星的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能 认真完成，抄写作业得优的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁 的标志多，就成为小书法家。在评比中让学生养成良好的写字习 惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字 基本做到干净、整洁。 6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我 班开展了丰富多彩的活动，有 唱红歌专题活动，行为美形象美 探讨交流会，学习《三字经》、我是故事大王等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。 面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学