乡村振兴背景下青年村民人生观及其思政培育策略.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 乡村振兴背景下青年村民人生观及其思政培育策略 蔡 浩 杨舒婷 新疆大学马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830046 摘要：在实施乡村振兴战略背景下，为客观描述边疆青年村民的人生观现状，探讨人生观培育的有效策略，本研 究采用问卷法对受访村民的人生目的、人生价值取向、幸福感的来源与生活压力的来源进行了调查分析。结果表 明，总体受访者拥有正确的人生目的、为人民服务的人生价值取向、对未来生活抱有美好期望的人生价值观。不 同民族受访者的人生观，虽然有所差异，但用SPSS19.0 进行统计检验发现并无显著性差异。 关键词：乡村振兴；青年村民；人生观；思政培育 中图分类号：G4 0 引言 握产业发展所需的科技，增强社会实践本领，更需要 有科学正确的人生目的加以指导，始终沿着正确的方 世界观、人生观、价值观是深层次、根源性的问 向砥砺奋斗，因此研究和培育青年村民的人生观具有 题，在党的二十大报告中强调 “要加强理想信念教 重要的现实意义。 育……切实解决好世界观、人生观、价值观这个 ‘总 [1] 1 研究方法 开关’问题”。 进入新时代，在打赢脱贫攻坚战基础 上，大力推进乡村振兴战略是实现民族复兴的必经之 本研究的调查对象为在南北疆随机抽样的拥有大 路。人生观是指一个人对于人生的认识、态度、价值 专以上学历的汉族、维吾尔族、哈萨克族和蒙古族青 观和行为方式的总体表现。它是一个人对于自己的人 年村民。采取的调查工作为自行编制的人生观问卷。 生目标、意义、价值和方向的认知和理解，是一个人 该问卷由人生目的、人生态度、人生价值标准、人生 对于自己的人生态度和行为方式的总体表现。人生观 价值取向、幸福感的来源、生活压力的来源、幸福度 是世界观的重要组成部分，深刻地影响着人们的实践 和生活预期共 8 个项目组成。在本次的调查中，共发 目的和追求目标的态度。依据人生观的性质，一般分 放问卷650 份，回收的有效问卷为625 份。 为科学人生观和非科学人生观。非科学人生观是指那 2 结果分析 些不符合科学原理和逻辑的、缺乏理性思考和科学知 在量化分析中，数据是基础。为了获得比较客观 识支持的人生观念。这种人生观往往建立在迷信、主 的现状数据，问卷编制除了运用投射测验中的第三人 观臆断、盲目信仰等非理性因素之上，缺乏科学的思 称法外，还采用经验总结法评定了每个选项的量化分 维方式和方法，容易导致错误的人生选择和行为方式。 值，以便于开展族际之间量化数据的比较分析。问卷 科学人生观是指基于科学原理和逻辑思考的、符合客 选项评分以马克思主义理论和新时代中国特色社会主 观事实和科学知识的人生观念。科学人生观认为人生 义思想为指导，以社会主义核心价值观作为评分标准， 是有规律可循的，人类可以通过科学方法去探索和认 项目选项最高分设定 6 分，最低分为 0 分，人生观 8 知这些规律，从而更好地理解人生的本质和意义。科