幼儿园课件：从课程角度谈活动区的设置与指导.pptx

从课程角度谈活动区的设置与指导;;;主题墙的生成;;;;;;;;;;;制定区域计划;整合墙面式;;白板可移动式;;活动区规划的结构考虑;活动区规划的结构考虑; 各年龄班要有区别: 小班区域突出生活、操作区; 中班增加角色区种类、并提供丰富的道具； 大班的材料提供突出半成品的利用,角色区提倡区域间的联系;区域创设的原则;尽情发挥想象与创作能力;;探讨物理科学与生命科学的奥妙。; 提供多样化、多层次(难易度)的教材、教具,让幼儿能根据自己的能力速度,渐渐掌握各种数概念。 ;;;活动区规划要点—语言区; ;活动区规划要点—积木区;美工区常常需要用水,所以设置在靠水池近点的地方,方便幼儿使用。同时,美工区还要有较大的墙面展示幼儿作品 应提供幼儿自由合作、充分表现的空间,并提供保存、展示幼儿作品的条件 美工区需要许多可供活动的平台一一块平整的地面,一个低矮、宽大和结实的桌子,柜子顶层表面,以及可供挂工作罩衣,晾干画上的水粉颜料存放半成品以及展示成品的地方; 科学区最需要采光,且能延伸至户外的活动区,所以阳光充足与教室连接的位置最佳,方便幼儿进行观察。; 操作区需要设在较隐蔽的角落 数学区可设在操作区里,可考虑教室靠里的位置。 大区里有小区; 要考虑《指南》要求与年龄特点进行设置，除了提供大图的绘本,还有头饰、手偶、木偶等操作材料。 用靠垫、地毯、盆栽等制造安静舒适的气氛 图书架、分类摆放,用