小学语文_小真的长头发教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《小真的长头发》教学设计 一、导入：想象游戏，激发想象欲望 师：听说咱们班的孩子个个都想象丰富，今天我们就比比看，谁最有想象力？我们玩一个课前游戏“这是什么”，看到这个图形，你想到了什么？ 预设：自行车轮、方向盘、深井、月亮、汉堡、手表、大转盘（引导学生看图片想象，鼓励学生想别人不敢想的，想别人想不到的。如果孩子们想不到，就引导老师看到圆形图时，想到了自行车的车轮，那你还能想到什么？） 相机评价：1.每个人心中都有不同的想法，请谈谈吧！2.你的想法太富有想象力了，了不起！3.你的想法很独特！我们一起来试试！ 4.老师也觉得很像呢！ 过渡：老师只给了你们一个简单的图形，你们就想象了这么多有趣的