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教师德育的收获与心得感悟 教师德育的收获与心得感悟1 小学教师职业道德规范是如今教师在其职业生活中所遵守的 基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意 识和行为品质。古人有语：师者，所以传道、授业、解惑也。随着 教育改革和发展，师德的内涵也在不断地丰富和发展，一名师德 高尚的教师，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不 仅要授学业，更要激发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑, 更要解个体的特殊之惑。 教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时， 与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一 个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他教师的职业有苦 也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身 的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教 育活动中有所收获。人们常常把我们教师比做蜡烛，这就要求我 们应该燃烧自己照亮他人，这就要求我们爱岗敬业，献身教育。 献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在 升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师 最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。每到教师节，总可以 看见毕业的学生来校看望老师，这时我们感觉到很欣慰，正是这 种成就感、幸福感，激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身。 俄国著名教育家