一年级上册数学【说课稿】-8.18 10以内的加法与减法 复习｜苏教版.docxVIP

一年级上册数学说课稿-10以内的加法与减法复习| 苏教版 一、教学背景 1. 教学内容 本节课教学内容为“10以内的加法与减法复习”。 2. 教学目标 知识目标：掌握10以内的加减法的计算方法和应用。 过程目标：培养学生的观察能力、逻辑思维和口头表达能力。 情感目标：让学生在愉快的学习氛围中感受到数学的重要性，并激发学生对数学的兴趣和热爱。 3. 教学重点和难点 教学重点：学生掌握10以内的加减法的计算方法和应用。 教学难点：学生对于加减法应用的实际理解和应用操作上。 4. 教学时间和地点 教学时间：2021年8月18日 第二节课 教学地点：xx小学一年级xx班 二、教学过程 1. 导入 教师抛出问题：“你们一年级学过的数学知识有哪些？”班级讨论，记录在黑板上。 2. 预习和复习 1. 让学生拿出小学一年级上册数学课本第6页，学生们通过黑板上画的数字理解题目，并在书本上根据答案自主“打勾或打叉”。 2. 手比大小： 教师在黑板上写出多个数字，让学生们录入，然后两两比较大小，从而归纳出“小于”和“大于”的使用规则。 3. 练习: 在练习环节，让学生围成小组来进行加减法的游戏练习。 教师提前准备好算术书签，每个包含加数、减数与运算结果，学生随机拿一个算术书签，通过抽取运算的学生口算来求解答案。 3. 讲解 1. 加法 通过实物图例的演示，历时讲解一步步计算10以内的加法方法，直至讲解成功得出相加运算式。 示例：这是一个由两个加数构成的加法算式: 3 + 2 = 5 2. 减法 通过实物图例的演示，将减法问题转化为加法问题，由加法得出减法答案。 示例：这是一个由两个减子构成的减法算式： 8 - 3 = ? 8 = 3 + ? 8 - 3 = 5 4. 拓展 根据学生的实际情况，进行多种加减法练习并鼓励家长在家里和孩子继续练习。 还可以向学生讲解数字间的由小到大或者由大到小的排列，并让学生进行练习。 三、教学反馈 本节课目标达成较好，学生表现积极，课堂氛围较好，其中加减法的计算方法被学生们掌握，教师可根据实际情况增加更多实际应用练习和拓展题目。