冀教版一年级上册数学说课稿-第八单元第3课时 8加几.docxVIP

冀教版一年级上册数学说课稿-第八单元第3课时 8加几 一、教学目标 理解加法的概念，掌握8加几的计算方法。 能够独立完成简单的加法计算，解决日常生活中涉及到的实际问题。 提高学生的口算能力和思维逻辑能力。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 让学生理解加法的概念，解决日常生活中遇到的实际问题。 教授8加几的计算方法。 2. 教学难点 让学生理解加法的概念，培养学生的加法意识。 帮助学生理解8加几的计算方法，提高学生的口算能力。 三、教学准备 课件、教学反馈表、活动材料等。 预备知识的复习和准备。 四、教学过程 1. 上课前活动：加法游戏 为了热身，我们可以先进行一个加法游戏，将学生分成两个小组，让每个小组选出一名代表，进行加法比赛。比赛时间为一分钟，每个代表需要计算尽可能多的8加数字。 2. 讲授知识 引入 老师可以通过展示一张图或一个视频，让学生了解加号的意义，引导学生逐渐理解加法的概念。 8加几的计算方法 老师可以通过举例子的方式，逐步教授学生8加几的计算方法。例如：8+1=9、8+2=10，以此类推，教授到8+9的计算。 训练 在教授完8加几的计算方法后，老师可以通过练习题的方式巩固学生的理解，同时培养学生口算能力。 拓展 老师可以通过日常生活场景，将加法理论和实际问题结合起来，让学生将所学知识应用到实际生活中。 3. 讲解加法口诀 让学生记忆加法口诀，帮助学生更好地掌握加法计算。 4. 总结 对所学知识进行总结，强化学生对加法的理解和运用能力。 5. 作业布置 布置一些简单的加法题作为作业，巩固所学知识。 五、教学反思 此次教学中，我通过加法游戏、解释加法概念、举例子讲解8加几的计算方法等方式，让学生更好地理解了加法的概念与应用，同时培养了学生的口算能力和思维逻辑能力。但在教学过程中，我发现有些学生仍然存在口算能力较差、理解困难等问题。因此在以后的教学过程中，我将注重与学生互动，鼓励他们勇于提问，加强个别学生的辅导和指导，帮助他们更好地掌握加法运算。