反三违安全教育培训.pptxVIP

不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员 ;;;不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序；指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员；指挥工人在安全防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业 ;发现违章不制止；;违章作业：主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的安全规章和制度。;;企业实现反“三违”的根本目的决定工作重点是基层车间班组 ;1、海因里希法则：300：29：1;工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。 ;;岗位培训不到位;1、每天坚持班前班后会反“三违”。 2、利用每周安全日开展反“三违”活动。 3、严格执行三票三制。 4、做好危险源辨识及危险点控制工作。 5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。 6、强化业务技能训练，杜绝“三违”行为。 7、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。;1、端正态度，提高反“三违”的认识。 2、认真学习《规程》，掌握安全防护知识。 3、从我做起，从现在做起，力戒“三违”行为。 4、虚心接受别人对自己的“三违”行为的监管。 5、勇于同“三违”行为作斗争。 6、善于总结正反教训，汲取教训，防止“三违”。 7、加强业务技术学习，提高能力，杜绝“三违”。 8、结合岗位实际，制订防范“三违”的措施。;一是不考虑后果的“大胆人” 二是冒险蛮干的“危险人” 三是冒失莽撞的“勇敢人” 四是盲目听指挥的“糊涂人” 五是吊儿郎当的“马虎人” 六是投机取巧的“大能人” 七是凑凑和和的“懒怠人” 八是委屈满腹的“气愤人” ;;;三、安全确认的安全行为的养成;安全确认的形式;;四、自觉服从的安全行为养成;五、自我身心调适的安全行为养成 ;六、“六预”的安全行为养成 ;预知是一种建立在应知基础上的最基本的安全作业行为习惯。;预想是结合工作实际，在实践经验的基础上利用各种发散性思维对生产工序的每个环节进行认真分析，超前想象可能出现的危险，从而制定防范措施。 ;预报预警;包括;;班组负责人可以从处理爱与恨、顺与逆、刚与柔、赏与罚、标与本的关系开展安全领导工作。 ;;;不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自变更安全工艺和操作程序指挥者未经培训上岗，使用未经安全培训的劳动者或无专门资质认证的人员