阅读指导课的总体方案.docxVIP

阅读指导课的总体方案 阅读指导课的总体方案 一、指导思想 教育的最终目的是促进“人”的成长和不断完善。苏霍姆林斯基 在《给教师的建议》一书中说：“真正的阅读能够吸引学生的理 智和心灵，激起她对世界和自己的深思，迫使她认识自己和思考 自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威 胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”我们学校将阅读的根本 目标定位于引导学生构建充实高尚的精神世界，同时获取各种信 息，积累知识，提高能力。 因此，我校开设阅读指导课的指导思想是：得法于课内，活用于 课外，受益于终身。 二、基本做法 .阅读指导每学期要有方案，有计划，有统一的安排。阅读指导 课要有详细实用的教案。 .对于各册课本后面的名著导读，各年级要集体备课、精雕细 琢，每位教师每学期要上一节以课后名著导读为内容的阅读指导 示范课，以供集体教研、改进提高。 .对于课本名著导读中推荐的名著，教师要保证时间，图书馆要 保证一定册数的图书，让每个学生在相应的学期读完原著。在阅 读后还要开展丰富多样的读书交流、展示活动，以加强互动和提 iWjo .各教师还要针对本班学生的实际情况，引导学生阅读课本推荐 名著之外的内容。这部分内容能够将教师推荐与学生自选读物相 结合，在阅读中将教师的指导与学生的自主融为一体。 三、阅读指导课的基本要求 .阅读指导课应实现对学生阅读兴趣的激发。经过课内精选出来 的小部分内容