统编版语文五年级上册第六单元复习（课件）.pptxVIP

;;;卷首语：舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。 单元目标： 1.注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。;;;词句段运用;（二）下面是两个场景的描写，想象画面，体会场景描写在课文中的作用？ 1.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 2.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。;词句段运用;;18《慈母情深》;18《慈母情深》;18《慈母情深》;19《父爱之舟》;19《父爱之舟》;19《父爱之舟》;19《父爱之舟》;20《“精彩极了”和“糟糕透了”》;;;;;;场景描写：塑造人物形象 1.点明背景（时代/生活/工作） 2.渲染气氛，烘托人物心情 3.寄托作者表达的情感。突出主题 4.为下文做铺垫 模板：运用了场景描写，写出了（场景特点），体现了（人物形象），表达了（作者情感）;细节描写：人物描写