高中地理人教版自然界的水循环(共31张).ppt

高中地理必修1《地球上的水》第一节 自然界的水循环 从存在形式上看 固态 液态 气态 水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈。 相互联系的水体 探究1 水圈的构成 人类可利用的淡水占淡水总量0.3% 环保部数据称，中国有近三亿农村居民饮用不安全水源，20%城市居民饮用水源地不达标。一半城市地下水污染严重，90%城市河段受到不同程度污染，57%的地下水监测点水质较差甚至极差。 地下水为什么受到污染？ 大气降水补给 高山冰川或冰雪融水补给 湖泊水补给 地下水补给 想一想： 河流水有哪些来源（补给）呢 小知识：河流补给 ------河水的来源。 湖泊水 冰川水 地下水 大气水 河流水 大气降水补给 高山冰川冰雪融水补给 河流补给来源 河水与湖泊水的补给关系如何 丰水期 枯水期 湖 河 湖 河 湖水对河流——调蓄作用。（削峰补枯） 河流 潜水位 丰水期 潜水位 枯水期 河水与地下水的补给关系 枯水期，地下水补给河流； 丰水期，河流补给地下水。 河流 思考：黄河下游“地上河”河段的河水与地下水之间的补给关系也是互补关系吗？ 不是，河流水常年补给地下水 （2）季节性积雪融水补给 春汛：季节性积雪融水补给 （3）永久性积雪和冰川融水补给 夏汛：永久性积雪 和冰川融水补给 我国东北地区 我国西北地区和青藏地区 冬季气温低，冰川不融，河流断流 西北有一条小河晴天水多，阴天水少，上午水量少，中午水量多，为什么？ 冰雪融水补给河流，流量随着气温变化而变化 二·自然界的水循环 （1）水循环的概念、主要联系圈层 探究2 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 1.水循环的概念 水循环的概念 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四个大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 （2）水循环的过程与主要环节 探究2 1.水循环的类型 陆地内 循环 海上内 循环 海陆间 循环 类 型 发生领域 主要环节 海陆 间循环 海上 内循环 陆地 内循环 海洋与 陆地之间 陆地与 陆地上空 海洋与 海洋上空 蒸发、水汽输送、 降水、下渗、地表径流、地下径流 蒸发、降水 蒸发、植物蒸腾、降水 水循环的过程 长江 未登陆的台风 海陆间循环 海上内循环 塔里木河 陆地内循环 辨一辨：下列地理现象主要参与了哪种类型的水循环？ D F E A C B M N P (1)水循环的原动力是___________ 太阳辐射 (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成(C)_____，降落到地面的水，通过(F)_______ 和(D)_________ 又返回海洋，这种水循环称为_________循环。 蒸发 输送 降水 地表径流 地下径流 海陆间 《将进酒》 李白 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 从地理学角度来看，这句诗对否？ 诗句体现了水循环的-----------和-------------环节 降水 径流 黄河流域示意图 【活动】读黄河流域示意图，思考以下问题。 （1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？ 在目前技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸腾、降水、径流和下渗等环节。 人类活动对水循环的影响 探究2 议一议 2、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？ 3、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？ 4、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 上中游地区过度引用黄河水、植被遭破坏涵养水源能力下降等。 统一调配水资源、跨流域调水、修建水库、植树造林等措施。 (开源节流） 气候变暖蒸发旺盛、降水减少等自然因素有关。 水循环的地理意义 探究4 问渠哪得清如许， 为有源头活水来 1.促使水体更新，维持全球水的动态平衡 缓解了高低纬之间热量收支不平衡。 2、南北向的水汽输送和南北流向的河流，对南北不同纬度地区的热量收支有何影响？ 3、从水循环的意义角度分析，为什么会在长江入海口附近的舟山群岛形成我国最大的渔场？ 长江水把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋，为鱼群带来丰富的营养饵料。 促进海陆间物质迁移（联系纽带） 4、这些地貌发育，体现了水循环的意义哪个方面？ 象鼻山 不断塑造地表形态。 水循环的地理意义 1.更新水体，维持全球水的动态平衡 2.调节全球热量平衡 3.促进海陆间物质迁移 4.塑造地表形态 1、对水循环意义的正确叙述是（ ）。 ①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移 ②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少 ④使水资源形成不断