分与合 1【导学案】-一年级上册数学沪教版.docxVIP

分与合（1）（导学案）-一年级上册数学沪教版 一、学习目标 能够认识数1、2、3、4、5及它们的顺序。 能够分清物品中“几个”和“几份”。 能够掌握对物品进行分、合的操作。 二、学习重点 数字1到5的顺序 物品的分和合的操作 三、学习方法 观察物品，进行分和合的实践操作。 设想场景，模拟数学运算。 四、学习过程 1. 观察实物 观察课堂中出现的物品，如书、铅笔等，数出每个物品的个数。 2. 探讨数字 请同学们报出数字1到5的数值。 探讨这些数字的顺序，如：1后面是2，2后面是3等等。 3. 分清“个”和“份”的概念 请同学们把桌子上的五支铅笔放在一起，数出它们的数量。 然后请同学们把这些铅笔分成两份，询问同学们分成了几份。 4. 进行物品的分和合操作 给同学们发放一些物品，如彩笔、乐高积木等，让他们进行分组操作。 接着，让同学们将分组好的物品进行合并。 5. 经典案例探究 张三有三个球，李四也有三个球。如果张三把自己的球平分给李四和王五，每人能分到几个球？ 6. 总结 通过这次探究活动，同学们掌握了数1到5的顺序、见识了物品的分和合的概念，更具有数学思维能力。 五、小结 分与合是数学中一个很重要的概念，也是小学数学的基础之一。在我们的生活中，分与合无处不在。同学们通过这次探究活动，能够更好地认识它们，并且掌握对物品进行分、合的操作，这对今后的学习和生活都非常有帮助。