四年级下册数学导学案-4.3 平行四边形的认识-青岛版.docxVIP

四年级下册数学导学案-4.3 平行四边形的认识-青岛版 一、知识目标 掌握平行四边形的定义。 理解平行四边形对角线的性质。 能够应用平行四边形的性质解决问题。 二、教学重点和难点 教学重点：平行四边形的定义和对角线的性质。 教学难点：对角线的性质。 三、教学过程 1. 导入新知识 教师可以先画两个平行线，让学生观察它们的关系。然后询问学生是否知道平行线的定义，在学生回答后，引出本节课的主题——平行四边形。 2. 讲解平行四边形的定义 教师可以和学生一起画出平行四边形，并讲解其定义：四边形的对边是平行线段。 3. 讲解平行四边形的性质 接着，教师可以讲解平行四边形的性质，包括： 相邻角互补； 对角线互相平分； 对角线相交于中点； 对角线长度相等。 教师可以画图帮助学生理解这些性质。 4. 练习平行四边形的认识 让学生拿出课本上的练习册，让他们根据图形判断是否为平行四边形，并说明原因。教师可以辅助学生理解判断平行四边形的方法，巩固学生的认识。 5. 求平行四边形的周长和面积 让学生练习计算平行四边形的周长和面积，巩固知识点的应用。 6. 拓展知识 教师可以拓展平行四边形的知识，例如介绍梯形和菱形等平面几何图形。 四、课堂练习 1. 写出平行四边形的定义。 2. 平行四边形的对角线有什么性质？ 3. 求图中平行四边形的周长和面积。 （插入图片） 五、作业 完成课本上的练习册。 思考并且列举5个平行四边形的应用场景。 六、总结 通过本节课的学习，学生已经掌握了平行四边形的定义和性质，以及其应用。接下来的课程中，教师可以引导学生进一步拓展平面几何的知识。