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驿路梨花 预习检测 作者 　　 ，著有小说《　　　》《　　　》传记文学《　　　　　》，散文《　　　　　　》《　　　　》。 彭荆风 绿月亮 雾茫茫 秦基伟将军 泸沽湖水色 九月衣裳 预习检测 撵 驿路梨花 竹篾 修葺 恍惚 麂 nǐan yì miè qì huǎnghū jǐ 预习检测 。 展示好词美句 人物 事情 “我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 (解放军) (梨 花) 房顶加草，挖排水沟 专门送来粮食 照料小茅屋 照料小茅屋 建造小茅屋 预习检测 学习目标 1.分析小说设置悬念的写作手法及表达效果 2.分析写“梨花”的作用，归纳小说主题 研学 试找出文中设置的悬念和 误会，说说其表达效果。 这是什么人的房子呢？ 设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念是记叙文写作中的一种表现手法。 五种常见的设置悬念的方法：倒叙法、疑问法、误会法、巧合法、省略法 研学 寻找“梨花” 研学 题目改成雷锋精神可以 吗？结尾部分不用“驿路梨 花处处开”，改为“雷锋精神 代代传”不好吗？ 归纳总结 5件 ， 4写 ， 3设 ， 2解 ， 1种 。 好事 梨花 悬念 误会 精神 检 学 （1）贯穿全文的是 。 （2）从全文看，文章采用的记叙顺序是 ， 而中间又巧妙的穿插了一些故事，所用的记叙顺序又是 。使文章曲折有致，构思颇具匠心。作者巧妙地设置了三次 、两次 ，使情节更加波澜起伏，引人入胜。 （3）文中的“梨花”，即指 ，又指 ，也象征了 。课文最后引用了陆游的一句诗“ ”，照应了题目，也点明了主题，“ ”。