2016语文图文转换之图表题(新).pptxVIP

命题形式;源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达 →或者选择;三、各类题型解答技巧;表格文字转换题 ; 第二、归纳认读结果，注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。;;解答图表题要注意以下几点： 1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。 2、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节。 3、通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。 4、锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。;;;;问题：我国城乡移动电话普及情况如何？;问题：我国城乡移动电话普及情况如何？;提醒：表述词语要准确。 表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “所有” 等。;１、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。;调查对象;方法探寻： 答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高，而使用书信交 往的比例相对较低(2)随着学历的增高，使用移动电话和E-mail的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势 规律方法： （1）找数字变化的规律：共同点 依次渐多或依次渐少 （2）概括信息要全面，表述信息要准确（如“学历增高”不能说“学历增加”）;;;;阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（04年广东卷） 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：;5．(2011·重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。;解析　本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，①应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。进行作答，需要注意字数要求 答案　(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧 (2)①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。 ②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力的培养。;四、通盘考虑，完整答题 考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。 例如这样一道图表题： ; 6、 “到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。;收入水平 （年收入 单位：元）;图表题对答案的表述往往会有字数的限制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力.;7、根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。;兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课 ，尽管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须 。;小结： 解答图表分析题要把握好几个方面：;图形出现的基本类型; ②曲线图 ; ③柱形图 ;④ 饼 状 图;【参考答案】;⑤图示型;中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？;2、注意整体把握，切忌以偏概全。;训练;;;;美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象进行学习效果实验。在前九天，A 组的学生知道自己的成绩，B 组的学生不知道；从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验， 结果证明