人教部编版《一封信》说课课件-(共40张PPT).pptVIP

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 希比希又（ ）又（ ） ( )又（ ）又（ ） 设计板块一：聚焦对话，梳理两封信的内容 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 聚焦对比，表达对两封信的想法 两封信哪里不一样？ 设计板块二 四、设计思路与活动设计 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 第一封信 第二封信 亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。 两封信哪里不一样 设计板块二：聚焦对比，表达对两封信的想法 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 第一封信：自己内心真实的想法 第二封信：乐观地看待生活，让爸爸安心，表达对爸爸的爱 设计板块二：聚焦对比，表达对两封信的想法 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。 聚焦书写，落实教学目标 设计板块三 四、设计思路与活动设计 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 设计板块三：聚焦书写，落实教学目标 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 设计板块三：聚焦书写，落实教学目标 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 五、课堂作业检查 1 复习检测 2 对课文两封信梳理 3 拓展语言 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 六、课后反思 朗读能力 多种朗读方法 教师引读 找全 第二封信的内容 理解表达能力 学习单 考虑全面 照顾学生 独特的感受 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 谢谢 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) 人教部编版《一封信》说课课件 (共40张PPT) * 《一封信》说课 一、教材分析 儿童生活 一、教材分析 认识“封、削、锅”等17个生字；会写“今、写、支”等6个生字，会写“出国、半年”等6个词语。 1 学习正确朗读课文，初步了解露西前后两封信的内容。 2 教学目标 第一课时 运用已有的识字方法识字、写字，并能在不同的语境中认识这些字。 重点 通过朗读课文初步了解两封信的内容。 难点 第一课时 复习巩固生字词，会写“封、信、珠、灯”4个生字，会写“台灯”等3个词语。 1 运用边读边圈画的方法画出相关语句，梳理出第二封信的内容，通过两封信的对比说出自己喜欢哪一封信，并说出自己的想法。 2 教学目标 第二课时 学习有感情地朗读课文，读出露西不同的心情变化。 3 利用多种朗读方法，朗读课文，体会露西的不同心情。 重点 画出相关语句，理清第二封信的内容，比较两封信的不同，说出自己的感受和想法。 难点 第二课时 朗读能力 识字写字能力 理解运用能力 二、设计意图 1.识字写字能力 二、设计意图 2.朗读能力 第一课时：读正确读通顺 指导学生读好露西与妈妈的对话，读出露西心情的变化。 语文要素：读课文能说出自己的感受或想法。 3.理解运用能力 比较两封信内容的不同，说出自己的感受或想法。 语文要素：读课文能说出自己的感受或想法。 3.理解运用能力 识字写字的方法 自主识字 三、学情分析 三、学情分析 熟字加偏旁 熟字去偏旁 熟字换偏旁 形声字识字 生活中识字 …… 字理识字 识字 三、学情分析 一看 写字 二说 三范写 四描 五练 六展评 一年级上册第八单元：借助圈画的方法提取简单信息 说出自己的感受或想法 朗读 三、学情分析 四、设计思路与活动设计 读 思 说 悟 读 课标中指出： 语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。 四、设计思路与活动设计 露西心情 的变化 2 表格的方式 1 对比阅读 3 两封信更喜欢哪一封为线索 4 通过不同的朗读 方法走进文本 四、设计思路与活动设计 四、设计思路与活动设计 重在识字学词，读通读顺课文， 初步感受露西给爸爸写的两封信。 课时 1 重在指导学生运用边读边