四年级上册数学说课稿－第5单元《解决问题的策略》第一课时 ｜苏教版.docxVIP

四年级上册数学说课稿－第5单元《解决问题的策略》第一课时 ｜苏教版 一、教材分析 本次课程所使用的教材为苏教版四年级上册《数学》课本，第5单元为《解决问题的策略》。本单元从题意理解、问题转化、选择合适方法、口算、检验答案等方面给出解决问题的策略。而第一课时主要介绍了题意理解和问题转化两种策略。 第一课时的具体内容为，通过一道古代数学题引出题意理解和问题转化的概念。教材介绍了一种“高筑墙，广积粮，缓称玉，收藏金”这五部曲的应用，引导学生学会判断问题中的关键信息并转化为数学符号所能表达的形式。 二、教学目标 了解题意理解和问题转化的意义； 能够独立判断问题中关键的信息； 能够将问题转化为数学符号所能表达的形式； 熟练使用高筑墙、广积粮、缓称玉、收藏金等问题解决策略。 三、教学重难点 教学重点为引导学生学会题意理解和问题转化，并熟练使用高筑墙、广积粮、缓称玉、收藏金等问题解决策略。 教学难点为学会将问题中的关键信息转化为数学符号所能表达的形式。 四、教学过程及方法 1.导入（5分钟） 老师可以通过介绍古代数学题目或者饱含哲理的寓言故事等儿童喜欢的故事引起学生兴趣，并通过问答的方式引出本课教学内容。 2.讲解（20分钟） 首先，老师介绍题意理解和问题转化的意义，引导学生从问题中找出关键信息，进一步转化为数学符号能够表达的形式。然后，老师介绍五部曲高筑墙、广积粮、缓称玉、收藏金等策略，并结合