有理数的乘法.pptxVIP

有理数的乘法第1课时 导入新知 如图一只蜗牛沿直线爬行,它现在的位置恰在l上的点O处,如果用正号表示向右,用负号表示向左.请思考后回答下面的问题:(1)如果蜗牛一直以2 cm/min的速度向右爬行,3 min后它在什么位置?(2)如果蜗牛一直以2 cm/min的速度向左爬行,3 min后它在什么位置?我们能否用数学式子来表示呢? 2. 理解倒数的含义.1.理解有理数乘法的意义，掌握符号法则.学习目标 探究新知知识点 1有理数的乘法法则想一想 甲水库的水位每天升高3cm，乙水库的水位每天下降3cm，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？甲水库第一天 乙水库第二天 第三天 第四天 第一天 第二天 第三天 第四天 探究新知如果用正号表示水位的上升，用负号表示水位的下降，那么4 天后，甲水库的水位总变化量为3+3+3+3 = 3×4 = 12 (cm) ;(?3)+(?3)+(?3)+(?3) = (?3)×4 = ?12 (cm) .乙水库的水位总变化量为 探究新知（-3）×4＝你能写出下列结果吗？（-3）×（-1）＝ －9－6－3036912（-3）×3＝（-3）×2＝（-3）×1＝（-3）×0＝ （-3）×（-2）＝ （-3）×（-3）＝ （-3）×（-4）＝ － 12 议一议 左边各题的结果是多少？ 一个因数减小1时，积怎样变化？当一个因数减小1时，积增大3. 探究新知观察以下算式中因数的符号和积的符号，你认为有怎样的规律？同号相乘,结果为正.异号相乘,结果为负. 与0相乘，结果为0.（－3）×3＝－9（－3）×2＝－6（－3）×1＝－3（－3）×0＝ 0（－3）×（－1）＝ 3 （－3）×（－2）＝ 6（－3）×（－3）＝ 9 探究新知两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.有理数乘法法则任何数与0相乘，积仍为0. 例 计算: 探究新知例1运用有理数乘法法则计算方法点拨：第一步是确定积的符号； 第二步是确定积的绝对值.? 探究新知做一做 计算:异号得负，绝对值相乘同号得正，绝对值相乘解:（1）原式（2）原式?（3）原式与0相乘，结果为0（1）(-3) ×6= -（3 ×6）= -18（2）=0 计算填空，并说明计算依据： （1）（-3）×5= ；( )（2）（-2）×（-6）= ；( )（3） 0×（-4）= .( )巩固练习变式训练一个数与0相乘,结果为0012异号得负，并把绝对值相乘同号得正，并把绝对值相乘-15 探究新知先计算,再观察算式和结果的特征，得出结论.计算：(1) （2）知识点 2倒数从以上两题的求解中你发现了什么？乘积为1的两个有理数互为倒数.解：1;1. 例探究新知素养考点倒数方法点拨：“乘积为1”是判断两个数互为倒数的条件， “互为”这个关键词体现了倒数也与相反数一样， 是成对出现的.A-3的倒数是（ ）? ?巩固练习变式训练D? 有理数的乘法有理数乘法法则课堂小结如果两个有理数的乘积为1，那么称其中的一个数是另一个数的倒数，也称这两个有理数互为倒数.任何数与0相乘，积仍为0.有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；倒数 课堂检测基础巩固题1.如果－5x是正数，那么x的符号是（ ） A. x0 B. x≥0 C. x0 D. x≤0C2.若a·b=0,则 （ ） A. a = 0 B. a = 0或b = 0C. b = 0 D. a = 0且b = 0B 课堂检测基础巩固题3.两个有理数的积是负数，则这两个数之和是（ ）正数 B. 负数C. 零 D. 以上三