《爬山虎的脚》获奖教案.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《爬山虎的脚》获奖教案 《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。 第一课时 教学目的： 1、学会本课的11个生字。正确读出引人注意、均匀、重叠、空隙等词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解爬山虎的特点，理清文章的表达顺序。并从中学习作者留心观察周围事物的方法。 教学重点：通过对词句的理解理解爬山虎的特点。 教学难点：体会作者怎样用准确生动的语言写出它的特点。 教学准备：爬山虎的实物、资料、课件(爬山虎触着墙时，怎样一脚一脚的向上爬) 教学过程： 一、激趣导入，板书课题。 同学们，你们都见过什么样的脚?(猪脚、狗脚)这些都是动物的脚。那你们见过不会走路的植物也长脚吗?今天我们就来学习著名教育家叶圣陶先生所写的一篇文章： 第六课《爬山虎的脚》。(板书课题并齐读) 二、交流资料，检查预习。 1、集体交流课前布置搜集的资料：(1)叶圣陶的资料。(2)爬山虎的资料。 2、检查生字词预习情况。 (1)出示爬山虎、均匀、重叠、空隙、茎上、叶柄、触角、痕迹、逐渐等词语卡片，指读，开火车领读。(生字用红色标出) (2)指导书写难写字。在田字格中书写叠、痕、逐 3、课文主要内容。 师：课文主要写了什么呢?(这篇课文重要描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点