《狼》优秀教学设计.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《狼》优秀教学设计 一．教学目的 〔一〕知识教学点 1．通译全文。 2．分析^p 屠户和狠展开搏斗的情节和过程。 3．掌握小说主题。 〔二〕才能训练点 指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，进步学生的认识才能和逻辑思维才能。 〔三〕德育浸透点 结合小说主题，让学生理解到社会中确实存在假、恶、丑等阴暗面，教育学生要同它们作斗争，以净化我们的社会，使世界变得更美妙。 〔四〕美育浸透点 这个故事构造精巧、情节曲折、引导学生从生动形象的描写中体会屠夫敢于斗争、擅长斗争的精神美。 二．学法引导 1．本文故事性很强，教学时，可采用讲故事的方法，老师或根底较好的学生先讲故事，再在此根底上引导学生反复诵读，如领读、齐读、分组读、分角色读等，以到达铭刻于心的目的。 2．查阅工具书，结合课文注释，扫除文字障碍，准确理解文言词语在句子中的含义。要注意分辨。课文中有些词语在不同的句子中的不同用法，如故、前、敌、顾、洞、隧。止、几何。股等。 3．反复诵读，理解课文的意思，领悟小说的生动描绘及作品的中心思想。 4．把握故事的开端、开展、高潮和结局，理清层次线索，分析^p 小说是怎样通过动作和神态描写来刻画屠户和狠的形象，表现各自的性格特点。体会一波三折、富于变化的情节特点，文中狼和屠户双方矛盾的白热化的转变过程是顾野有麦场的`描写，精