2023年部编版三年级上册语文第四单元（教案）语文园地四.docxVIP

语文 地四 ［教学目标］ .学会根据文中信息预测故事的发展，培养学生独立思考、自主学习的好习惯。【语文要 素】 .引导学生运用查字典的方法自主识字，学会根据词语意思读准多音字，并通过观察成语 的构词特点，说出类似的成语。 .了解提示语的三种形式，准确、规范地使用引号。 .积累关于团结的俗语，并能准确地背诵、默写。 ［教学重难点］ 引导学生依据词语意思去读准生字；了解提示语的三种形式。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ［课时目标］ .能结合自己的阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运 用预测策略。(重点) .能运用查字典的方法自主认识“典、基”等7个生字。 一、交流平台 .全班交流，阅读预测好处多。(课件出示) (1) 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 (2)为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。 (3)我在图书馆找书时，会根据书名先猜猜书中的大致内容，再决定要不要看这本书。 .分组交流，阅读预测方法多。 文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 .全班交流，阅读预测体验多。 (1)我读《》时，当读到，我就预测到了 o (2)我读《》时，当读到标题，我就决定 o （3）我读《》时，自己的预测和故事实际内容的相同和不同之处分别是 （4）我读《》时，我从书中的、预测到了后面的故事。 （5）预测让我在读书时 o 二、识字加油站 1.自由练读，借助拼音读准字音。 车轴 基础 阁楼佳节 盲人唐朝 ? ? ? ? ? ? ? .找出加点字中结构相同的字。 上下结构：基、盲 左右结构：轴、础、佳 半包围结构：阁、唐 .分组查字典比赛，按要求完成表格。 要查的字 查部首 再查几画 音节 组词 础 佳 轴 基 阁 唐 .优胜组或优胜个人交流查字典的方法。 第2课时 ［课时目标］ .能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点，并说出其他类型的成语。 （重点） .能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。（难点） .朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 一、词句段运用 L自由认读每组词语，注意加点字的读音，看看有什么发现。 假期 假扮 假装 假日 几乎 几百 茶几 窗明几净 ? ????? ? ? 中枪中奖中间猜中处罚 处分到处处理 （多音字） .除了查字典，你还有什么方法读准下面的加点字？ 假：（1）表示“照规定或经过批准暂时离开工作，学习场所的时间”时，读jiL如：假 期、假日、寒假、暑假、请假、度假、放假…… （2）表示“不真实的，不是本来的，跟‘真相对，读jid,如：假扮、假装、真假、 假发、假话，假货…… （3）表示“借用,利用，读jiG,如：假托、假手于人、假公济私…… （4）表示“据理推断，有待验证的，读jid,如：假设、假如、假说…… 几：（1）表示“数目不定”，读ji,如：几百、几千、几个、所剩无几…… （2）表示“小桌子”，读ji,如：茶几、窗明几净、几案、条几…… （3）表示“差一点儿，很接近”，读ji,如：几乎、几为所动…… 中：（1）表示“受到，读zhbng,如：中毒、中弹、中箭、中伤…… （2）表示“正好对上或合上”，读zhbng,如：猜中、中奖、百发百中、正中目标…… （3）表示方位，读zhdng,如：中间、其中、中央、中枢 处：（1）表示“办理，决定，读chd,如：处罚、处分、处理、处决…… （2）表示“跟别人一起生活，交往”，读chd,如：相处、处得来…… （3）表示“地方”，读chL如：到处、四处、处所…… .语境运用，扩展练习，给加点的字注音。 （1）在快乐的寒假（）里，我常常假（）扮大猩猩逗爸爸妈妈开心。 ? ? （2）星期天，我帮妈妈擦桌子，扫地、清理茶几（），还来来回回倒了几（）次垃 ? ? 圾，累得腰几（）乎都要断了。但是，看到窗明几（）净、焕然一新的客厅，我心里十 ? ? 分甜蜜。 （3）在这次猜谜语的活动中（），李明猜中（）了谜底，中（）了大奖，他非 ? ? ? 常开心。 （4）街道上到处（）都有电子警察，如果你不遵守交通规则，就会受到交管部门的处 ? ? （ ）罚。 .齐读词语，加深印象。 假期 假扮假装 假日 几乎 几百 茶几 窗明几净 中毒 中奖中间猜中处罚 处分到处处理 .你还知道哪些多音字？你是怎么记住它们的？ 好、背、发等。 师小结：在我们遇到难念的生字时，除了可以用查字典的方法之外，还可以根据加点字的 意思读准字音，这在多音字的辨析中最为有用。 二、成语积累 .自主认读，注意读准字音，看看这组词语有什么特点。(课件出示P62三组成语) 百发百中四面八方七上八下 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜四通八达七嘴八舌 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺四平