《健康教育与健康促进》2019-2020期末试题及答案 .pdf

《健康教育与健康促进》2019-2020 期末试题及答案 一、名词解释(每题 4 分。共 20 分) 1．健康 2．心理咨询 3．强化因素 4．影响评价效果的时间因素 5．医院健康教育(广义) 二、填空题 (每空 l 分．共 10 分) 1．美国卫生世纪经历的三个时代是 、 和 。 2．五因素传播模式中的五个要素为 、 、 、 和 。 3．健康相关行为可以分为 和 两大类。 三、选择题 (选择最恰当的答案，每题 2 分。共 40 分) 1．健康教育与健康促进的目的在于( ) A．开展健康传播 B．增加卫生保健知识 C．建立正确的健康观念 D．形成有益于健康的行为 E．提供物质环境支持 2．《渥太华宣言》提出于( ) A．首届国际健康促进大会 B．第二届国际健康促进大会 C．第三届国际健康促进大会 D．第四届国际健康促进大会 E．第五届国际健康促进大会 3．在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是( ) A．双向传播 B．单向传播 C．组织传播 D．亲身传播 E．自我传播 4．下列属于开放性问题的是 ( ) A． “你对健康怎么理解? B． “你同意我们大家认为不错的第一个方案吗?” C． “在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧?” D． “他们为什么不能坚持锻炼身体?” E． “你经常给孩子吃水果和蔬菜吗?” 5．心理咨询的原则不包括( ) A．自主性 B．学习性 C．信赖性 D．主导性 E．保密性 6． “塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的( )