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音乐教研活动记录 第一篇：音乐教研活动记录 大石河小学美术活动记录 学音乐教研组活动记录（2017——2018学年度） 教研记录(一)时间;2018年3月1日 二、地点：综合办公室 三、主持人：陈老师 四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师 五、本次教研的主题： 1、撰写校本课程纲要与课程纲要分享课教案 2、制定校本课程活动计划 六、教研内容： 经过大家研究讨论，决定开设新的校本课程，主要突出“口风琴”特色，因此设定校本课程名称为“童乐七和弦”校本课程。 首先撰写出校本课程纲要如下： 1、课程名称； 2、课程简介； 3、背景分析； 4、课程目标； 5、课程内容； 6、课程实施； 7、课程评价。 通过课程纲要我们撰写出了课程纲要分享课教案，制定出教学目标，教学重难点以及教学流程与方法。 最后，我们制定出了本学期校本课程的计划，使校本课程能够更好 大石河小学美术活动记录 的开展。 教研记录(二) 一、时间;2018年3月15日 二、地点：综合办公室 三、主持人：陈老师 四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师 五、本次教研的主题：口风琴音阶的训练 （一）六、教研内容： 丁老师说：设置一些“给音符找家”的游戏。 蔡老师说：要让学生认识全音符、二分音符与四分音符，可以通过通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。 任老师说：要多进行综合练习 1、正确的手形教学 运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。 2、手指操 在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。 陈老师说：在演奏练习中老师示范演奏学生自由进行识谱与演奏练习相结合；要多总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请同学进行演奏示范；多进行练习。 教研记录(三) 一、时间;2018年3月29日 大石河小学美术活动记录 二、地点：综合办公室 三、主持人：陈老师 四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师 五、本次教研的主题：口风琴音阶的训练 （二）六、教研内容： 陈老师说：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。 袁 老师说：学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。 许老师说：学完了手型，联系音阶的下行，缩指的练习。 任老师说：为什么弹不响声音，因为没有学会运气 闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。 吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。开火车：（长音练习：呜 — — —） 拖拉机：（短音练习）突突 突 突） 丁老师：熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。 教研记录(四) 一、时间;2018年4月5日 二、地点：综合办公室 大石河小学美术活动记录 三、主持人：陈老师 四、参加人员：陈老师、袁老师、任老师、丁老师、蔡老师、许老师 五、本次教研的主题：口风琴指法的训练 （一）六、教研内容： 陈老师：指法是练习口风琴最主要的技能，因此，指法的训练特别重要，怎样更好的训练指法，有什么有效的方法大家来说一说。 蔡老师说：先找学生把学习的扩指法的曲子吹一遍。 陈老师说：然后，再介绍新学习的缩指法。让学生做一个对比。 任老师说：要出示新的练习曲。 丁老师说：老师可以先唱一遍，让学生感受旋律的美。 袁老师说：可以教学生唱，但是要注意节奏。 蔡老师说：引导学生观察指法，练习按键，熟悉指法（不吹响口风琴）。 许老师说：吹响口风琴跟老师逐句进行吹奏，反复练习。 任老师说：同桌互相吹奏，互相欣赏，互相纠错。 丁老师说：点名到前面吹奏给全班同学听，组织评议。 陈老师：大家的方法都不错，在课堂中我进行一下实践，下次教研大家进行反馈。 活动记录10 一、演奏《欢乐颂》，熟悉曲子旋律。（口风琴演奏） 1、学生自己装琴，练习吹奏。 2、齐奏曲子 二、聆听《欢乐颂》，走进高雅音乐的艺术氛围。 大石河小学美术活动记录 三、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。 四、再听〈欢乐颂〉，体验混声合唱带来的音乐效果。 五、演唱〈欢乐颂〉，体验艺术歌曲的魅力。 1、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感。 2、齐唱歌谱。（用LU哼唱一遍） 3、有感情的朗诵歌词。 4、轻声齐唱歌词。 5、学生手托和平鸽，有感情的演唱〈欢乐颂〉 六、创编演奏〈欢乐颂〉，理解不同表现形式带来的不同音乐效果。 七、总结下课。 活动记录