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校园心理剧剧本10分钟范文三篇 剧本一：《友谊的力量》人物：小明：男主角，一个口袋里装满了秘密的学生。小华：男配角，小明的好朋友。小红：女配角，一个懂得倾听的好朋友。老师：操心的班主任。场景：学校教室剧本内容：（场景一：学校教室，课堂上。）老师：同学们，今天我想和大家聊一聊心理健康的问题。我们的生活中总会遇到一些困扰和难题。如果你们有什么烦恼，记得告诉家长或老师。今天，我们来表演一小段校园心理剧。小明，你愿意帮忙吗？小明：（有些犹豫）好吧。场景二：学校操场。（小华和小红正在操场上散步。）小红：小华，我觉得小明最近变得很沉默。你有什么发现吗？小华：是啊，最近他总是神思恍惚的，好像有什么事情困扰着他。小红：我们要不要找个机会和他谈谈？小华：好！我们一起去找他。场景三：小明家门口。（小明一个人独自坐在家门口的板凳上。）小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？小明：（有些不自在）哦，没事，只是想一个人呆一会儿。小红：你确定没事吗？我觉得你最近心事重重。小明：（低着头）嗯，也许是有一些事情。小华：你可以告诉我们，我们是你的好朋友。小明：（沉默片刻）其实，我最近有一个秘密，但是我不知道该怎么面对。小红：没关系，你可以跟我们说，我们会帮你的。小华：是的，我们都是你的朋友，你可以信任我们。小明：（略带感激地）好吧，我会告诉你们的。场景四：学校教室。后续……（小明向小华和小红讲述了他的秘密，得到了他们的支持和理解。小明逐渐走出困惑，重拾自信。）剧本二：《我的好友》人物：小明：男主角，一个性格内向的学生。小华：男配角，小明的好朋友。小红：女配角，一个乐观向上的好朋友。场景：学校食堂剧本内容：（场景一：学校食堂，午饭时间。小明一个人坐在角落里。）小华：（走过来）你怎么一个人坐在这儿？小明：没有别的位子了，只好坐这里了。小华：你今天怎么样？小明：还可以吧，就是有些心烦。小华：有什么事情烦你？小明：（低声）班级里有些同学总是取笑我，我很受伤。小华：他们太不像话了！我会支持你的，你不是一个人。小红：（走过来）我听见了，小明。别担心，我们会帮你的。小明：谢谢你们，但是我好怕他们会变本加厉。小华：我们可以一起去找班主任，他会帮忙处理的。小红：对，我们不能让他们再欺负你了。场景二：学校办公室。（小明和小红一起来到班主任办公室。）老师：小明，你有什么问题？小明：班里的一些同学总是取笑我，我觉得很受伤。小红：老师，我们希望你能帮忙解决这个问题。老师：好的，我会跟他们谈谈，让他们明白这样做伤害了别人的感情。场景三：班级活动。后续……（班级里的同学通过老师的劝说，逐渐停止了对小明的取笑。小明也变得开朗起来，并在小华和小红的陪伴下渐渐融入了班级集体。）剧本三：《友谊的珍贵》人物：小明：男主角，一个沉默寡言的学生。小华：男配角，小明的好朋友。小红：女配角，一个积极乐观的好朋友。场景：学校教室剧本内容：（场景一：学校教室，课堂上。）小华：（偷偷对小红说）小明最近怎么变得这么沉默呢？小红：是啊，他以前可不是这样的。我们要不要找个机会和他聊聊？小华：好！下课我们一起找他。场景二：学校教室，下课后。（小明一个人坐在教室里。）小华：嘿，小明，你怎么一个人在这儿？小明：（低声）没什么，只是不太想和别人说话。小红：你看起来心事重重的，我们能帮你解决什么问题吗？小明：你们怎么知道有问题？小华：我们是你的好朋友，我们总能感受到彼此的情绪变化。小红：你可以和我们分享，也许我们可以一起找到解决办法。小明：（犹豫片刻）好吧，我觉得最近学习压力很大，有点应付不过来。小华：我们可以一起互相帮助，分担些压力。小红：是的，我们要相信友谊的力量。场景三：小明家。后续……（小明在小华和小红的陪伴下，渐渐走出了困境，变得更加开朗和自信。他们通过共同努力，相互支持，共同面对学习中的困难，并取得了好成绩。他们的友谊也因为这次经历变得更加牢不可破。）小明这段时间由于家庭变故和学业压力的逐渐增加，心情变得沉重。他以往活泼开朗的性格渐渐消失，变得愈发沉默寡言。尽管他试图把问题隐藏起来，但小明的好朋友小华和小红察觉到了他的变化，决定帮助他。小明一直在班级中是一个受欢迎的学生，但是他却不善于表达自己的困扰。他觉得自己必须面对这些问题，不能依赖他人的帮助。然而，小华和小红深知友谊的力量。他们相信只要彼此相互扶持和鼓励，问题将迎刃而解。他们在学校食堂见到了小明，并主动找到他。小明一开始有些拘谨，但小华和小红温和的态度让他感