小学音乐_我是小音乐家教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我是小音乐家》教学设计 一、教学目标 1.有表情的演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会当小音乐家的乐趣。 2.通过聆听，对吉他、小提琴和法国号有一个初步的认识和了解，并能够模仿其演奏姿势。 3小组合作创编歌曲，通过当一名小音乐家，培养学生的创新合作能力以及对音乐的兴趣爱好。 二、教学重点 1.学唱歌曲并富有感情地表演。 2.能够对歌曲进行合理的再创作。 三、教学难点 1.能够掌握弱起节拍。 2.能够演唱好前八后十六分节奏的连续出现部分。 四、教学准备： 多媒体课件、钢琴、吉他、法国号、小提琴 五、教学过程 （一）开放性导入 1.热身活动：做最好的自己 2.认识乐器：吉他、小提琴、法国号 （二