北师大版六年级上册数学 1-2圆的认识(二)圆是轴对称图形 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

第一单元　圆 第2课时 圆的认识(二) 圆是轴对称图形;;解析：根据轴对称图形的定义和圆的特征填空即可。 ;(2)半圆形有(　　　)条对称轴。;(3)把2个大小不同的圆拼成组合图形，至少有(　　)条对称轴，最多有(　　)条对称轴。;(4)下面图形各有几条对称轴？填一填。(单位：条);解析：根据轴对称图形的定义和平面图形的特征可知，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰(非等边)三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，平行四边形不是轴对称图形，故没有对称轴。;2．【开放题】一张圆形纸片最少对折(　　　)次，就可以找到圆心，你还能用什么方法找出圆心，在下面的圆中试一试。;解析：所有直径都相交于圆心，一张圆形纸片最少对折2次，才能找到两条折痕即圆的直径，它们的交点即是圆心。贴着圆画一个正方形，要保证画的正方形的每一条边与圆的交点都只有一个，然后作这个正方形的两条对角线，对角线的交点就是圆心。找圆心的方法不唯一，合理即可。;3．下面的组合图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的对称轴。;都是轴对称图形。;解析：某一图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能完全重合，这样的图形是轴对称图形，则这条直线为对称轴，依此画图即可。;4．看图填一填。;左;从位置B向下平移2个方格，再向左平移3个方格到位置F。(答案不唯一);解析：根据平移的特征作答，首先确定平移的方向，再数一数平移的格数，数格数时看圆心，圆心平移了几格，整个圆就平移了几格。;;发现：圆绕着点O无论旋转多少度都与原图形重合，正六边形绕着点O旋转 60°或60°的倍数后与原图形重合，等边三角形绕着点O旋转 120°或120°的倍数后与原图形重合。;6．下图是一个轴对称图形，请你再添一个同样大小的圆，使添上的圆与这个轴对称的图形组合在一起后还是轴对称图形，并且只有一条对称轴。;(答案不唯一);第一单元　圆 第3课时 欣赏与设计 圆在图案设计中的应用;;解析：认真观察图形，数一数即可。;2．先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。;解析：本题可以先分析图案的组成，找到各部分要素(圆心、半径)，再画出图案。;3．按要求设计图案。 (1)分别以正六边形每个顶点为圆心，以边长为半径画圆。;解析：用圆规按要求画出图形即可；;(2)以圆为基本图形，设计成生活中的物品或标志。;解析：生活中圆形的物品或标志很多，在日常生活中应多观察。;4．同同妈妈做衣服剩下两块边角料(如下图)，同同运用所学的知识发现剪两刀就能巧妙地将它们拼成一个正方形。你知道同同是怎么剪拼的吗？;把圆形边角料沿着两条互相垂直的直径剪开，平均分成4份，再进行拼组，如图所示。;解析：解题的关键是明确正方形和圆的特征。答案不唯一。;;6．【开放题】观察四个图中的涂色部分，回答下列问题：;(1)请写出这四个图案都具有的两个共同特征。 特征1：都是(　　　 )图形； 特征2：形状都与(　　　)有关。;(2)在下图中设计一个美丽的图案，使它也具备你所写出的上述特征。;解析：结合圆与轴对称图形的特征进行总结，并结合总结出来的特征设计图形。设计时必须用圆形设计，且必须是轴对称图形。