北师大版五年级上册数学 阶段提升练习(5) 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

第四单元　多边形的面积 阶段素养提升练(5);1．填空。(每空2分，共20分) (1)如图，三角形的高是6 dm，三角形的面积是(　　)dm2，平行四边形的面积是 (　　)dm2。 ;解析：根据“平行线间的距离处处相等”可知，平行四边形的高是6 dm。S三角形＝ah÷2＝4.2×6÷2＝12.6(dm2)，S平行四边形＝ah＝4.2×6＝25.2(dm2)。;(2)一个直角三角形三条边的长度分别是6 cm，8 cm和10 cm，这个三角形的面积是(　　)cm2，斜边上的高是(　　)cm。 ;解析：根据“直角三角形中斜边最长”可以得到直角三角形两条直角边长分别为6 cm，8 cm。然后根据“在同一三角形中，不同的底与它对应的高的乘积相等”求斜边上的高。;(3)如图的梯形是由等底等高的三角形和平行四边形组成的。三角形的面积是6 cm2，梯形的面积是(　　)cm2。 ;解析：平行四边形与三角形是等底等高的，所以平行四边形的面积＝三角形的面积×2，所以梯形的面积＝三角形的面积×3。;(4)一个梯形的上底与下底的平均长度是16 m，高是10 m，它的面积是(　　　)m2。 ;解析：由梯形的上底与下底的平均长度是16 m可以得到梯形的上、下底之和为16×2＝32(m)，然后根据梯形的面积公式求得面积是32×10÷2＝160(m2)。;(5)图中平行四边形的面积是72 cm2，则梯形的面积是(　　)cm2。;解析：根据平行四边形的面积和高可以求出底边长为72÷6＝12(cm)，根据梯形的面积公式求得梯形的面积为(9＋12)×6÷2＝63(cm2)。;(6)如图，涂色部分的面积是5.4 cm2，这个梯形的面积是(　　　)cm2。;解析：要求梯形的面积需求梯形的高，观察图发现梯形的高是涂色三角形的一直角边，题中告诉涂色部分的面积和另一直角边长，根据“h＝2S÷a”可以求出梯形的高，然后根据梯形的面积公式求解即可。 ;(7)一个梯形，如果上底增加3 cm，下底减少3 cm，那么这个梯形就变成了一个边长是8 cm的正方形。这个梯形的面积是(　　)cm2。 ;解析：由题意可知，梯形的高是8 cm，上底比高短3 cm，下底比高长3 cm，进而可以求出梯形的上底为8－3＝5(cm)，下底为8＋3＝11(cm)，所以S梯形＝(a＋b)×h÷2＝(5＋11)×8÷2＝64(cm2)。;(8)如图，在平行四边形ABCD中，E点是AB边的中点。已知三角形AED的面积是12 cm2，那么平行四边形ABCD的面积是(　　)cm2。;解析：由E点是AB边的中点可以知道AE＝BE。根据“等底等高的三角形面积相等”可知，三角形ADE的面积与三角形BED的面积相等，所以三角形ABD的面积是三角形ADE面积的2倍。根据“平行四边形的面积是三角形ABD面积的2倍”可求出平行四边形的面积。;2．选择。(每题3分，共18分) (1)图中，甲三角形的面积是15 cm2，乙三角形的面积是(　　) cm2。 A．30　　　B．45 C.60 ;解析：观察题图可知，甲、乙两个三角形的高相等。根据甲三角形的面积计算出高，再根据三角形的面积公式求乙三角形的面积。;(2)比较图中三个涂色图形的面积，下列说法正确的是(　　)。 A.平行四边形面积最大 B.三角形面积最大 C.三个图形的面积相等 ;解析：根据题意可知，三角形的高，平行四边形的高和梯形的高相等，可设为h cm，进而求得平行四边形的面积为4h cm2，三角形的面积为8h÷2＝4h(cm2)，梯形的面积为(2＋6)h÷2＝4h(cm2)，所以三个图形的面积相等。;(3)一个底和高都是6 cm的平行四边形，当底增加的长度等于高减少的长度时，面积(　　)。 A.不变　　　B．变大　　　C．变小 ;解析：当平行四边形的底和高的长度一样时，随着底增加、高减少相同的数量，面积逐步减少。;(4)如图，甲、乙分别是梯形和三角形。比较甲、乙两部分面积，结果是(　　)。 A．S甲＝S乙 B. S甲＞S乙 C. S甲＜S乙 ;解析：观察图可知，三角形的高与梯形的高相等；又因为梯形的上、下底之和等于三角形的底边长，所以梯形的面积与三角形的面积相等，即甲、乙两部分的面积相等。;(5)一个梯形的上底是8 cm，下底是12 cm。如果把上底减少3 cm，那么面积就减少了4.5 cm2，求原来梯形的面积，列式是(　　)。 A.4.5÷3×2 B.4.5×2÷3×(8＋12) C.4.5÷3×(8＋12) D.4.5×2÷3×(8＋12)÷2;解析：根据题意可知，梯形的高为(4.5×2÷3)cm，