校园文明礼仪活动方案.docxVIP

校内文明礼仪活动方案 校内文明礼仪建设是礼德〃建设的重要组成部分，也是校内文化建设中一 个不行或缺的重要组成部分，是学校整体风貌的最突出的体现，是社会了解学 校的一个重要窗口。良好的校内文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环 境，而且对于塑造学生形象,完善学生人格，提高学生素养大有裨益。 为了有效开展此项活动，进一步提高学生的整体素养，培育学生良好的日 常行为习惯，努力创建文明校内，学校拟定本学期为校内文明礼仪〃活动，在 全校范围内，大张旗鼓地开展校内文明礼仪伴我行〃活动。活动方案如下： 一、主要活动内容： 1、宣扬发动，营造深厚的活动氛围。通过校内广播、橱窗、板报、校内 网，国旗下演讲等形式向全体师生广泛宣扬文明礼仪学问和文明行为意识。 2、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范 为主要内容，学习认知礼德〃学问，提高学生的文明礼仪水平。 3、各年级开展校内文明礼仪标兵评比活动，以先进作榜样的激励教化方 式，为每个班级、每位学生树立了文明的航标。 4、支配雷峰月〃相关活动，激发学生学习榜样的热忱。 5、发动少队干部深化实际，调查探讨，深刻思索，列举校内不文明现象、 不文明行为，在校内广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我 改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。 6、开展校内礼德〃文明礼仪提示语征集活动，提倡全校学生充分发挥自己 的聪慧才智，绽开想象的翅膀，为美化校内及加强学生行为规范教化出谋划策。 征集到的优秀文明提示语将以每日一语的形式，在校门口展示板上展示和在校 内网站上刊发，这将成为唐小一道新的亮丽风景线。 7、开展每月一个‘‘礼德教化的主题活动，学校德育机构有相应的德育材料 和德育内容，深化大力的宣扬礼德教化。 开展一系列的宣扬和活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平常 的一举一动、一言一行中；让他们意识到礼德〃不是抽象的概念，他存在于我 们身边，与我们的生活休戚相关。让他们在校内礼仪的学习实践中，逐步在心 中形成一种文明礼仪的相识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格 文明而终生受益。 二、活动主题： 1、学校礼仪常规：（见附页学校礼仪常规） 2、与人交往谈吐的礼仪常规： （1）日常礼貌用语：尊称（敬称）：长辈、友人或初识者称“您二对师长、 社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅“、“叔叔“、”阿姨等，不直呼其姓名。 对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好“；与人分手时说“再见”；给人 添麻烦时说”对不起。别人向自己致谢时回答说“没关系；得到别人帮助表示 感谢说“感谢”。微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。 （2）其它与人交往的礼仪常规（老师可以依据学生年龄特点、班级特点 有针对性的制订） 3、仪容仪表仪态的礼仪常规： （1）衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特殊是符合学生 身份，整齐大方。少先队员依照规定戴队徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发, 男生不留长发。 （2）参与集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基 本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。行走稳健：行走姿态正确、 步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走; 不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。 （3）谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，看法恳切，语言 文明。待人接物中，表情自然，动作大方。