留守初中生领悟社会支持对主观幸福感的影响及其干预研究的中期报告.docxVIP

留守初中生领悟社会支持对主观幸福感的影响及其干预研究的中期报告 本篇报告介绍了一项中期研究，探讨了留守初中生社会支持对主观幸福感的影响及其干预。 研究采用问卷调查的方法，通过系统随机抽样，选取了120名留守初中生作为研究对象。问卷包括了社会支持、主观幸福感、自尊和抑郁等指标。 结果显示，留守初中生的社会支持对主观幸福感有显著的正向影响。在控制其他变量的情况下，社会支持与主观幸福感显著相关（r=0.465，P0.001）。同时，留守初中生的自尊水平显著预测了他们的主观幸福感水平。自尊与主观幸福感显著相关（r=0.382，P0.01）。 基于上述结果，我们设计了一项针对留守初中生社会支持的干预方案。该方案主要包括：加强学校支持体系建设、开展互助活动、鼓励家庭支持和提供心理服务等。初步实施效果表明，该干预方案对留守初中生主观幸福感的提高具有显著效果。 总的来说，留守初中生社会支持对其主观幸福感具有显著影响。对其进行干预，有助于提高留守初中生的主观幸福感，缓解其负面心理问题，促进其健康成长。