2-4有余数除法的简单应用 课件冀教版二年级数学下册.pptVIP

冀教版二年级数学下册 2023版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 二 有余数的除法 2.4 有余数除法的简单应用 学习目标 2、能灵活运用所学知识解决生活中的简单问题，能清楚地表达解决问题的思路。 1、结合具体情境，经历用自己的方法解答问题并与他人交流的过程。 3、体验同一问题可以用不同的方法解答，感受数学与生活的密切联系。 用竖式计算下面各题。 16÷8= 13÷4= 11÷3= 回顾复习 1 3 4 3 1 2 1 1 1 3 3 9 2 1 6 8 2 1 6 0 2 3……2 3……1 情境引入 问题：横线上画什么？你是怎么想的？第15个图形又是什么图形呢？ 例题讲解 买鲜花。 （1）30元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？ 例题讲解 30 ÷ 9 = 3（枝）…… 3（元） 9×3 = 27（元） 30 － 27 = 3（元） 例题讲解 （2） 30元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？ （3） 30元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？ 30 ÷ 7 = 4（枝）…… 2（元） 30 ÷ 4 = 7（枝）…… 2（元） 例题讲解 用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝，还剩多少元？ 50÷9=5（枝）……5（元） 50÷7=7（枝）……1（元） 60元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？ 60÷9 = 6（枝）…… 6（元） 小 结 有余数除法的意义： 1、用有余数的除法可以解决生活中的实际问题，注意理清相关信息。 2、同一个问题可以用不同的方法来解决。 随堂小测 1.20元能买（ ）条毛巾，还剩（ ）元。 ＝ (条)…… (元) 20 2 3 6 ÷ 口答：能买（ ）条毛巾，还剩（ ）元。 3 2 * *